考试后的心理调整【活动目的】1.帮助学生学会正视上高中以后学习成绩的波动
2.让学生学会调整考后焦虑心理
【活动步骤】一、故事导入1.青蛙实验的启示大家介绍一个著名的心理学实验——“青蛙实验”
2.问一问请大家想一想这只青蛙为什么第一次在开水锅里能死里逃生,而第二次会死亡呢
这个实验说明了什么
3.教师点评这个实验告诉我们:事实上,最可怕的是缓慢渐进的危机降临,而不是突然的危机降临很多同学在受到中考失利的打击后都曾暗下决心:以后要好好学,可是上高中一段时间以后,很多同学危机意识渐渐消退了
所以,这里我想通过心理学实验告诉期中考试成绩不理想的同学:期中考试失利对于你们来说不是一件坏事,它在一定程度上是一件好事,给自己敲响了警钟,使你有了危机意识
二、第一次期中考试后的心理分析1.问一问对于刚刚结束的期中考试,不知道同学们的心情怎么样,请大家谈谈你们有什么样的感想
(选取几名考得好和考得不好的学生分别发言)2.教师点评有的同学认为自己考得还可以,心情不错;但大多数同学还是认为自己考得不理想,比较伤心
最近有很多同学找我咨询的时候伤心地说:“老师,我这次没考好怎么办
”请你们先回答我一个问题:“你努力了吗
”老师要告诉你们:如果以前你没努力,现在努力还来得及;如果你努力了,但成绩不理想,这也不要紧
3.分析原因接下来,我们一起分析一下有些同学努力学习但成绩不理想的原因
(1)努力是相对而言的努力是相对而言的,你努力的同时,别人也在努力
你学到九、十点钟,有的同学则学到十一十二点钟
永远不要认为自己是最努力的,和你自己比的同时,也要和周围的同学比
(2)学习要有一个适应过程【心理咨询案例分析】期中考试成绩,公布的第二天,有一名女同学在咨询中谈到:“老师,我这段时间很努力了但是成绩不理想,以前我和××同学的成绩差不多,可上初三以后我的成绩就不如他了,他的成绩怎么就提高得快