班级姓名日期2
2平方根(2)教学目标：1﹑了解平方根的概念、开平方的概念；2﹑明确算术平方根与平方根的区别与联系；3﹑进一步明确平方与开方是互逆运算；重、难点：1、平方根与算术平方根的区别与联系；一、温故：1、算术平方根的概念2、比如正数22=4，则2叫4的，4叫2的，但是(－2)2=4，则－2叫4的什么根呢
下面我们就来讨论这个问题
二、导学：1、根据上一节课的内容，我们知道了3是9的算术平方根，是的算术平方根，那么－3，－分别叫9、的；2、平方根的定义：
3、平方根的性质：(1)一个正数有个平方根；(2)0有个平方根；(3)负数；4、叫开平方；5、平方根与算术平方根的联系与区别；三、课堂练习：1、课本p42随堂练习；2、填空：（1）如果x2=a,(x为正数)那么x叫做__________________；（2）如果2a-1的平方根是±3，则a=；（3）|2|的算术平方根是_________,0算术平方根是__________
（4）9的平方是_________,9的平方根是__________,—9是______的一个平方根，（—4）2的平方根是___________
（5）平方根等于它本身的数是____________,算术平方根等于它本身的数有_________________；3、若有意义，则x的取值范围是；4、=；()2=；四、课堂检测：1、判断题：(1)－0
……………………………………………………………()(2)－52的平方根为－5
………………………………………………………………（）(3)0和负数没有平方根
……………………………………………………………（）(4)因为的平方根是±,所以=±
……………………………………（）（5）正数的平方根有两个，它们是互为相反数
……………………………………（）2、下列各数中没有平方根的数是（）A
