1或ABBAUCUAA⑷⑶⑵⑴BABAABBA“学案导学，分层互动”教学模式研讨13～14年度崇实女中高一数学（必修一）学案青年时种下什么，老年时就收获什么——易卜生课题：交集、并集（1）编制人：王国松审核人：潘丹2013.9学习目标1、使学生正确理解交集与并集的概念，会求两个已知集合交集、并集2、通过概念教学，提高逻辑思维能力，通过韦恩图的利用，提高运用数形结合解决问题的能力；3、通过本节教学，渗透认识由具体到抽象过程.重点与难点重点：交集与并集概念.数形结合思想.难点：理解交集与并集概念、符号之间区别与联系.问题情境1.回顾子集、全集、补集的概念.[来源:Zxxk.Com]2.观察下面四个图,请回答各图的表示含义.[来源:学科网]问题：如图用数学语文表示图形⑶⑷？学习导引1.交集：一般地，由所有属于集合A属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集，记作：（读作“A交B”），用符号语言表示即：显然有：，，。思考=A，=可能成立吗？拓展：求下列各图中集合A与B的并集与交集ABA(B)ABBABA2“学案导学，分层互动”教学模式研讨13～14年度崇实女中高一数学（必修一）学案说明：当两个集合没有公共元素时，两个集合的交集是空集，而不能说两个集合没有交集2．并集：一般的，由所有属于集合A属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的并集，记做AB。（读作A并B）用符号语言表示即AB=Venn图表示：显然有ABBA，AAB，BAB思考：AB=A能成立吗？AUA是什么集合？3.区间的表示法：设a，b是两个实数，且a
