1作文：几分钟的盲人教学设计桂集中心校武芳教学目标：1、事件记叙能力练习，引导学生抓住要素，有重点地记叙游戏活动过程
2、培养观察能力，指导学生细致观察同伴在活动中的动作、表情、神态及变化特点
3、描写能力练习，引导学生生动描写人物动作、语言、表情特点，表达自己的心理活动
教学重、难点：1、事件记叙能力练习，引导学生抓住要素，有重点地记叙游戏活动过程
2、描写能力练习，引导学生生动描写人物动作、语言、表情特点，表达自己的心理活动
教学准备：制作多媒体课件，搜集相关资料，准备游戏道具
教学方法：朗读法、讨论法、活动体验法教学时间：1课时教学过程一、激情导入上课之前，先请同学们猜一个谜语
出示谜语猜一猜：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
（谜底眼睛）请大家说一说眼睛的作用
如果没有了眼睛，人会怎么样
二、语文活动语文活动一体验：几分钟的“盲人”教师引导：思考：盲人为什么要加引号
几分钟是什么意思
活动体验：谁来试一试
睁开眼睛走出教室
“观众”说一说：老师把（）请上来，他/她（）地走出教室
要求学生用适当的词语填空
语文活动二挑战一下吧
要求把眼睛蒙上，在原地转三圈，然后走出教室
教师引导：同学们能描述一下他是怎样走得吗
语文活动三2“实话实说”现场采访红领巾解开了，感觉怎样
教师引导：“观众”说一说------刚才的小盲人是怎样走的
蒙眼者有什么表现
同学们有什么表现
学以致用：用“有的…有的…有的…”说句子
语文活动四还敢挑战吗
教师引导：蒙上眼睛后会有人设置障碍物
（布谷鸟，汽车，大树，小草，石头）三、学以致用作文：几分钟的“盲人”教师引导：温馨提示：把刚才你观察到的事情的全过程，整理一下思路，有条理的写出来
尽量做到语言流畅、生动
愿你妙笔生花
四、小结这堂课开展“做几分钟盲人”游戏活动，体验了做盲人的感觉
大家用笔写了自己的内心感受，希望同学们抓住重
