周至县二曲街道八一小学薛锋利新课导入新课导入新课导入初步读文自由读课文，读准字音，遇到生字或难读的字，借助拼音或者请同桌帮忙，把句子读通顺，并标注自然段。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。dā___shìdā..大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。相似似乎似相似似乎似的的shànshānshànshānshànshìsìsìshàn书写提示：“户”的撇画舒展，“羽”字中的两个“习”顶部都写在横中线上。默读课文3—8自然段，用“——”划出小动物们问大象的话；用“～～～～”划出大象说的话。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着呢？yí我生来就是这样啊。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”yí大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”shù后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。阅读第11、12自然段，同桌一起讨论，口头完成下面表格。大象的耳朵结果心情撑起来（竖着）放下来（耷拉着）我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。通过这节课的学习，我有一些收获，我想和大家说一说……课堂小结作业设计把这个故事讲给爸爸妈妈听。
