第29课《马》VIP免费

提起马，我想大家脑海里肯定有非常鲜明的印象。马留给我们的印象或是飒爽英姿，或驰骋疆场，或雄姿英发，或勇猛剽悍，即使年已衰老，但仍能老骥伏枥、志在千里，今天我们就来领略一下马的风姿。马马布封PPTV破解版眉山网站建设PPTV去广告www.qiyilm.comwww.sansucm.net布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年被法兰西学院接受为院士，入院时发表著名讲演《风格论》。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的博物志《自然史》，笔锋富于感情，语言优美，又不乏艺术的形象描绘，具有很高的艺术价值。剽悍慷慨以赴抖擞驯良驾驭窥伺鞍辔羁绊疮痍阔绰观瞻妍丽一撮毛鬣无垠庇荫犷野妒忌畸形相得益彰觑鬃毛kāngkǎidǒusǒupiāohànxùnjiàyùkuīsìpèijībànchuāngyíchuòzhānyánzuǒlièyínbìyìnguǎngdùjīzhāngqùzōng•剽悍：勇猛，强健•慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往•窥伺：暗中观察情况•疮痍：创伤•庇荫：遮挡阳光的树木等•遒劲：雄健有力•相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使两者的能力、作用、好处能得到充分展示•这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。•这是一篇赞美马的文章。•这是一篇用人格化的语言写马的文章。•本文是一篇为家马打抱不平，赞美野马的精神的文章。•本文是一篇透着马对人类感化的文章。请同学们用请同学们用55分钟通读全文，分钟通读全文，了解以下问题了解以下问题PPTV破解版眉山网站建设PPTV去广告www.qiyilm.comwww.sansucm.net思考，想一想文章应分成哪两个部分？思考，想一想文章应分成哪两个部分？•第一部分（第一部分（11、、22）：写的是人类驯养的马）：写的是人类驯养的马•第二部分（第二部分（3—53—5）：写的是天然野生的马）：写的是天然野生的马•1.1.本文写了哪两种生存状态下的马？分本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？别有什么特性？•人类驯养的马人类驯养的马（1）无畏的精神，勇毅，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，耀武扬威。（2）驯良的性格，克制，屈从，舍己从人，迎合，无保留地贡献着自己，舍弃生命。驯良服从•天然野生的马美质：它们自由自在地生活，“既不受拘束又没有节制”，它们自由自在地生活，“既不受拘束又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。美德：天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。•2.文章采用了什么写作手法？主要体现在哪里？有什么表达作用？•采用对比手法来写•全文：以家马的驯良来衬托野马的自由奔全文：以家马的驯良来衬托野马的自由奔放；放；•最后一段：以其他动物来衬托马的身体美最后一段：以其他动物来衬托马的身体美貌是大自然的杰作，突出并赞美马高贵的貌是大自然的杰作，突出并赞美马高贵的姿态。姿态。对比对比双方作用人工驯养的马和天然野生的马的习性特点写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子、驴子、牛、骆驼马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美...