吴均吴均1.通过借助注释、小组交流的方式，感知文章大意；2.把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法；3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。学习目标吴均，字叔庠,南朝梁代文学家、史学家。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。作者简介请大家在文中找到这些字所在的句子：读准字音缥()湍（）邈()泠泠()嘤嘤()转（）zhuàn鸢()戾()窥()piǎotuānmiǎolíngyīngyuānlìkuī风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。课文朗读赏析品味－－意境美请找出文中描写“水”的语句，思考：文章中的水“异”在何处？哪些词语可以体现？作者又是用什么手法表现水“异”的？(静态、正侧面:)(动态、修辞:)清澈湍急水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。赏析品味－－意境美夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。请找出文中描写“山”的语句，思考：山有什么特点？文章是怎样写出这些特点的?泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。三峡两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。与朱元思书夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答谢中书书高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。以动写静，用动态写静态以动衬静，用有声写无声景物欢腾，蕴情感藏生机三峡两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。与朱元思书夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答谢中书书高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。主旨1.表达对富春江奇山异水的喜爱与赞美。2.意在劝告友人，放下争名夺利之心，忘情与美景之中。3.含蓄的表达了作者对追求功名利禄之人的鄙弃，以及自己享受美景，归隐林泉的愿望。当堂检测：1、解释下列划线词语。（1）从流飘荡（）（2)负势竞上（）(3)横柯上蔽（）(4)猛浪若奔（）2、翻译句子。（1）经纶世务者，窥谷忘反。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3、按要求写出句子。（1）概括赞叹富春江的句子：（2）写富春江水清澈的句子：（3）写作者听觉感受的句子：布置作业：运用本节课所学习的写景方法，写一写红兴隆的秋天吧！
