“成功”诊所VIP免费

“成功”诊所江西省广丰县实验中学杨恭田意志是自觉地克服困难来达到预定目的的心理过程。一般来说，一个意志坚强的人的基本品质，可概括为自觉性、果断性、坚韧性、自制性四种。未成年人意志养成教育的主要渠道有：1、形成正确的世界观和意志概念；2、注意培养道德情感；3、严格管理教育，养成遵守纪律的习惯；4、在实践中锻炼意志力；5、发挥榜样的激励作用，磨炼坚强意志；6、针对不同的意志类型，采取不同措施进行重点锻炼；7、及时进行受挫心理疏导，提高心理承受能力。通过开展“成功”诊所活动，引导未成年人克服一经挫折便一蹶不振、失去生活勇气和进取精神的弱点，增强耐挫力，成为生活的强者。为了提高活动效果，使未成年人进入活动角色，创设了与主题相吻合的活动环境，将主题活动场所模拟成“诊所”。（一）“找病例”金无足赤，人无完人。八（7）团支部的团员们发现不少同学存在着不敢正视挫折的现象：如有的做事遇到困难不能坚持到底，容易虎头蛇尾，见异思迁；有的在学习中遇到不会做的难题，就想依赖老师或家长的帮助；有的常常不能抵御干扰，不能克制自己的行为而违反纪律；有的性格执拗，一意孤行，我行我素；还有的意志消沉，不愿与人交往……团支部针对上述现象展开了热烈的讨论：不敢正视挫折是一种“毛病”，它往往容易产生自卑和自弃，丧失继续前进、获取成功的信心。（二）“演病情”在团支部书记的主持下，“会诊”开始了。首先，“病号们”自己表演小品，演的就是他们不敢正视挫折的现象。如有的买了一本新日记本，下决心要天天写日记，可是写了没几天就坚持不下去了；有的开学初订计划要做到作业不潦草，第一星期字迹不错，但到第二、第三星期就差点儿了，过了一个多月，字迹又“龙飞凤舞”了；还有的下“决心”改正纪律散漫的现象，“保证书”不知写了多少回，可就是不能兑现……“演病情”使同学们看到了自己平时的不良表现，同时，也为培养学生的坚强意志提供了鲜活的教材。（三）“议病害”接着，团支部书记请各位“医生”集体“议病害”，分析“病情”和“病因”，正视挫折，集中精力认真整改。有的说：“任何事情的成功，都不会是一帆风顺、一蹴而就的，需要坚持不懈的奋斗。”有的说：“勤奋能使人战胜挫折，获得成功。古往今来，有不少科学家在青少年时代并非才华横溢、聪明过人，而是由于其意志坚强、信念坚定，发奋努力，勇敢面对困难和挫折，不达目的誓不罢休，才在科学事业上作出了突出贡献。”还有的说：“如果把九年义务教育时期的学习比作行百里路，那么我们已经走了‘九十里’，正处在最后的阶段。我们要发扬锲而不舍的精神，知难而进，决不能一有困难就灰心丧气、自暴自弃。”“议病情”使同学们更坚定了战胜挫折、知难而进、争取到达成功彼岸的信心和决心。（四）“开药方”再接着，团支部书记请“医生”们商量治病方法，开具“药方”。经过集体讨论，“医生”们开了两帖“药”：第一帖：敢于自己逼自己。人是有惰性的，要获得成功，要有持之以恒的毅力、破釜沉舟的勇气，这样才能实现自己的奋斗目标。第二帖：自己管住自己。能够不受外界干扰，时刻按规章制度行事。训练管住自己是帖“苦药”。古话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有了坚忍不拔的毅力和良好的自制力就能换来成功，再“苦”也值得。团支部书记提议：为了使“病”好得更快，建议再开两帖“补药”。第一帖：一起重温有关老师讲的“卧薪尝胆”的故事，查找张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处，如何向英雄模范学习？第二帖：表扬意志顽强团员的感人事迹，并记录在“康复日记”中。“开药方”和“添补药”，使同学们明确了根治“病害”的要求和方向，增添了奋发向上的昂扬斗志。最后，团支部书记说：“榜样的力量是无穷的，让我们以成功者为典范，对‘症’下药，愿‘成功诊所’帮助大家早日成功吧！”一份耕耘，一份收获。通过开展“成功诊所”活动，同学们在实践中锻炼了意志，心理承受能力得到了很大提高。在八（7）团支部的带领下，全班同学集体荣誉感增强了、凝聚力加大了，同学们能互相监督、互相提醒、共同进步。家长在反馈意见中也充分表达了对此次活...