1.2.3相反数ىشراق-ۇمراقناس有两位同学背靠背，一人向前走有两位同学背靠背，一人向前走55步，一人向后走步，一人向后走55步。步。如果向前为正，向前走如果向前为正，向前走55步，向后步，向后走走55步，分别记作什么？步，分别记作什么？向前5步记作+5，向后5步记作-5。اغىدلائىچۇغۇقوئرىب،ەتشىنىلۆيىشراق-ۇمراقنىدىتقۇنرىبىچۇغۇقوئىككىئ5ەگىنيەكىچۇغۇقوئرىبەنەي،مەدەق5.ناغڭاممەدەقاغىدلائ،كەسىدتەبسۇمىنشىنىلۆيناغڭاماغىدلائرەگەئ5ەگىنيەك،مەدەقناغڭام5؟زىميەلىداپىئقادناقمىريائ-مىريائىنمەدەقاغىدلائ5ىنناغڭاممەدەق+5ەگىنيەك،نەلىب5ىنناغڭاممەدەق-5نەلىب.زىميەلىداپىئ请观察下列四组数,它们有什么共同特征?215215和+5和–5,-1.5与+1.57676和共同点:只有符号不同.像这样只有符号不同的两个数称互为相反数لاتەقەپارائ-زۆئىنناسىككىئناغىملوبشاشخوئىتىملاائىشراق-ۇمراقرلاناس.زىمياتائپەد例1:下列各数的相反数是什么?,4,73,512,95,15,4,73,512,95,15解:的相反数是的相反数是的相反数是的相反数是的相反数是4735129515a的相反数是-aa-ۇمراقڭىنرلاناسىكىدنەۋۆت؟ڭىپىتىنناسىشراق一般地，数a的相反数是-a，a可以是正数，也可以是负数或0。求一个数的相反数即在它前面加一个“-”号。-a就是表示数a的相反数。نەمۇموئaىناسىشراقۇمراقڭىنناسa-.ۇدىلوبaۇمىشۇلۇبناسيىفنەم،ۇمىشۇلۇبناستەبسۇمڭىنناسرىب.نىكمۇمۇمىشىلوبلۆنمەھ.نىكمۇماغىدلائڭىنناسۇش،اتشىپېتىنىناسىشراق-ۇمراق-››‹‹.ۇدىلوبلاقاسيوقىنىسىگلەبa-اسلوبa.ۇديەلىداپىئىنىناسىشراق-ۇمراقڭىن画数轴,并表示出下列各对相反数所在的点.-6和6,1.5和-1.5观察这两对点,每对点各有什么相同和不同.02-66-1.51.5互为相反数的两个数在数轴上的特点:相同点:与原点的距离相等不同点:位于原点的两旁ڭەتقىلرائناغلوبەچىغىسىتقۇنشىنىلشاب:ىقىلشاشخوئەدىپىرەتىككىئڭىنىسىتقۇنشىنىلشاب:ىقىلسامىشخوئ如(1）当a=7-a=-7表示数7的相反数是-7（2）当a=0-a=-0=0表示0的相反数是0（3）当a=-6-a=-(-6)=6表示-6的相反数是6练习：说出下列各式的意义（1）-（-7.5)的意义是_______________（2）-(+9)的意义是__________________（3）-（-0.5)的意义是________________表示-7.5的相反数表示+9的相反数表示-0.5的相反数例2、说出下列各式的意义并化简符号（1）、-（+3）（2）、-（-4）解（1）-（+3）表示+3的相反数所以-（+3）=-3（2）-（-4）表示-4的相反数所以-（-4）=4结论：要化简符号，首先要弄清意义。شىلىبىنىسىنەملاۋائنۈچۈئشۇرۇتشلاىدائىنىتىملاائ:نۈكەيكەرىك1.在一个数的前面加上一个“–”号，表示原来那个数的相反数。例如：-4，+5.5的相反数分别是:-(-4)-(+5.5)=4=-5.5اغىدلائڭىنناسرىب-››‹‹ڭىنناسىلسەئ،قاسيوقىنىسىگلەبىشراق-ۇمراق.ۇديەلىداپىئىنىناس2.在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数本身.例如：+(-4)+(+5.5)=-4=5.5ىنىزۆئڭىنناسۇش،قاسيوقىنىسىگلەباغىدلائڭىنناسرىب››+‹‹.ۇديەلىداپىئ练习1.化简下列各数:(1)–(+10)(2)+(–20.15)(3)+(+3)(4)–(–20)解:(1)原式=-10(2)原式=-20.15...
