湖南冷水江二中“435”幸福课堂四年级上册数学科导学案班级：姓名：时间：2017年3月25日主备人签字：阳妮彦组长签字：李新梅校长审核签字：课题：速度、时间和路程的关系【学习目标】：、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度
2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型速度×时间=路程【自研课】：（25分钟）快乐起航（5分钟）自主研读（内容、学法、时间20分钟）【自学内容】要求：（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）知识点一：自学书53页完成同步笔记一知识点二：自学书53页完成同步笔记二同步笔记一一共行了多长的路，叫做（）每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（）行了几小时（或几分钟等），叫做（）同步笔记二1、一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米
2、一人骑自行车每分钟行225千米，10分钟行多少千米
合作探究、归纳速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程【同步演练】1
举一反三1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作2、蝴蝶的速度每分钟500米，写作3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作2
拓展迁移4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/分，小强每天大约跑步多少米
评定等级：星级【展示课】（45分钟）合作探究：（互动策略、15分钟）展示提升：（展示方案设计、20分钟）两人小对子：1
检查自主研读评定等级
（6-10）人小组讨论：1
讨论对学中不能解决的问题2
做好展示准备（（6-10）人小组抽签：1
针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案
各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示
师生质疑展示：展示单元一：结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示
师生评价加分
大组抽签展示：展示单元二：结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图
