小学人教四年级数学条形统计图总复习（P111第4题、P114第12题）VIP免费

四年级上册条形统计图总复习P111第4题、P114第12题临海小学周黎明教学内容：人教版义务教育小学四年级上册条形统计图总复习，P111第4题，P114第12题。教学目标：1、通过复习，学生能明确一幅完整的条形统计图的构成，认识条形统计图的主要特征，知道条形统计图的优点，能根据统计表合理地画出条形统计图。2、培养学生观察、分析、提出、解决问题等自主学习能力和抽象、概括、推理等数学思维能力和统计意识。3、感悟条形统计图的应用价值，体会统计在现实生活中的作用，理解数与生活的密切联系。教学重点：复习条形统计图（以1当多）的特征与组成，能依据数据的大小合理地画出简单的统计图，并能根据条形统计图提出问题、分析问题、解决问题。教学过程：一、知识梳理1、明确复习目标师：同学们，今天我们一起复习条形统计图，这一节课我们需要整理以下三个方面内容：整理一：一幅完整的条形统计图是由哪几部分构成的？整理二：条形统计图与统计表比较，有什么优点？整理三：在什么情况下需要用到条形统计图？师：带着这三个目标，我们一起来复习。2、整理条形统计图的共性出示4幅条形统计图图一：育民小学近视学生人数统计图（P111第4题）；图二：2006年我国自然保护区竖式统计图（P114第12题横式图）图三：2006年我国自然保护区横式统计图（P114第12题竖式图）图四：2016年我国自然保护区统计图⑴比较不同点师：请看，这4幅条形统计图有什么不同？⑵比较相同点师：这4幅条形统计图有什么相同的地方？也就是说，一幅完整的条形统计图是由哪几部分构成的？①学生独立思考后同桌讨论。②学生汇报。师：谁有补充？③师生在黑板上完善条形统计图的构成。师：通过几个同学的汇报，我们知道统计图有名称：一般表示统计图，纵轴：一般表示数量的多少，从0刻度开始，确定最高点后等分地标上刻度。横轴：一般表示项目，有项目一、项目二、项目三……..把这些项目等分地标在横轴上。条形：用宽度相同长短不一的长条表示每个项目具体数量。3、比较条形统计图的优点⑴以图找表师：我们先来研究图一，这幅图是由下面这张统计表中的哪一行数据形成的？出示：1、育民小学各年级男、女生近视人数如下表。人年数级性别一二三四五六男生3510192532女生2411222530总人数5921415062⑵比较条形统计图与统计表师：条形统计图与统计表比较，有什么优点？生：清楚知道数量的多少。（师板书）二、练习巩固，比较分析。1、画条形统计图（1）以表画图师：请根据统计表画出两组数据的条形统计图。女同学画女生这一组数据，男同学画全校总人数这组数据。要求：①把统计图补充完整。②阴影统一用疏密一致的斜线表示。③女同学画女生这组数据，男同学画总人数这组数据。根据上表中的数据完成下面的条形统计图。育民小学近视人数统计图人数()()()()()()()0一二三四五六年级问题：1、画条形统计图时先确定什么？（纵轴上的刻度每格表示多少比较合适。）2、把条形统计图补充完整。3、根据条形统计图，你能知道哪些信息？（2）学生展示作品。注：几个学生同时展示，先展示女生作品，再展示男生作品。师：这几幅作品你认为画得完整吗？画图时需要提醒同学们注意什么？（3）比较两幅统计图的不同。①统计的项目不同（标题不同）。②纵轴每格表示的数量不同。2、比较分析，感悟应用。师：刚才我们研究了育民小学学生的视力情况，那我们临海小学的视力情况怎样呢？分析临海小学学生视力情况⑴分别出示两幅临海小学学生视力统计图。图一（下左）：临海小学2016年近视人数统计图。图二（上右）：临海小学本届毕业生近六年人数统计图。师：1、从图中，你可以知道什么信息？2、这两幅统计图都表示临海小学学生的近视情况，哪副图统计的是全校所有的近视学生？3、这两幅图有什么联系？（2）同时出示两张统计表表一：临海小学2015年全校各年级人数如下表。年级一二三四五六人数533519525515740632表二：临海小学本届毕业生近6年人数如下表。年份201120122013201420152016人数738742741744740743师：如果让你预测2017学年度学生的近视情况，你选择那副图更合理？三、拓展提升，孕育新知。（出示图二、图三、图四）图二：我国2006年...