全等三角形的判定(SAS)1、边边边公理2、转化思想证线段位置关系(垂直、平行)角平分线求角度数、数量关系角相等证三角形全等找三条对应相等的边找对应相等的边:公共边、中点或中线、通过计算(同加或同减)、做辅助线(构造公共边等)思考:如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA
连接BC并延长到E,使CE=CB
连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离
分析:如果能证明△ABCDEC≌△,就可以得出AB=DE
在△ABC和△DEC中,CA=CD,CB=CE
∠ACB=DCE∠(对顶角)满足以上两个条件能否使两个三角形全等呢
画△ABC,使AB=3cm,AC=4cm
在射线AM上截取AB=3cm3
在射线AN上截取AC=4cm若再加一个条件,使∠A=45°,画出△ABC1
画∠MAN=45°4
连接BC则△ABC就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较,它们能互相重合吗
探究新知1由前边的作图比较过程,我们可以得出什么结论
用符号语言表达为:在△ABC与△DEF中AB=DE∠A=D∠AC=DF∴△ABCDEF≌△(SAS)ABCDEF两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
简写成“边角边”或““SASSAS””探究新知2⑵边-边-角(角不夹在两边的中间,形成两边一对角)做一做已知两条线段和一个角,以长的线段为已知角的邻边,短的线段为已知角的对边,画一个三角形.3cm4cm45°步骤:1、画一线段AB,使它等于4cm;2、画∠BAM=45°;3、以B为圆心,3cm长为半径画弧,交AM于点C;4、连结CB.△ABC即为所求.把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较,所有的三角形都全等吗
探究新知⑵ABMCD结论:两边及其一边所对的角相等,两个三角形不一定