平行四边形的认识平行四边形的认识冀教版四年级数学下册矿区第一小学璩晓丽课件PPT课前三分钟课前三分钟1.口算。540÷90=640÷80=420÷60=70×5=60×50=15×30=课件PPT课前三分钟课前三分钟2.填空。（1）长方形的对边（），四个角都是（）。（2）正方形的四条边都（），四个角都是（）。课件PPT课前三分钟课前三分钟3.你认识它们吗？课件PPT前置小研究前置小研究1.找一找生活中哪些物体里有平行四边形。它们有什么共同特点？课件PPT前置小研究前置小研究2.用四根细木条钉一个长方形，用手捏住它一组对角向相反的方向拉一拉，想一想在由长方形变成平行四边形的过程中，什么改变了，什么没变？我们发现对边：互相平行发现对边：互相平行两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。课件PPT正方形是特殊的平行四边形。（）判断判断长方形是特殊的平行四边形。（）√√课件PPT平行四边形长方形正方形平行四边形、长方形和正方形的关系可以用下图表示：课件PPT前置小研究前置小研究3.读书中39页的文字，在纸上画一个平行四边形，并画出它的一组底和高。课件PPT高底从平行四边形一条边上的任意一点到对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。这条对边叫做平行四边形的底。高底平行四边形可以作无数条高。高底你能画出另一组对边的高吗？高高1.辨一辨。（1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。（5）平行四边形的高都相等。（4）平行四边形只有两条高。（2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等。（）（）（）（）（）×××√√针对性达标检测针对性达标检测１２３４５６（）是长方形，（）是正方形，（）是除长方形、正方形外的平行四边形。3、521、4、62.填一填。3.判断下面的红线是不是平行四边形的高?是的话哪条是高?哪条是相应的底?是是高底高底不是不是不是不是是高1高2底1底2
