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小学人教四年级数学沏茶教学设计VIP免费

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合理安排时间——沏茶问题一、问题导入同学们,你们在家里都做过家务活么?今天老师想请同学们来帮小明蒸包子好不好?师念ppt小明想帮家人做早餐,准备给每人蒸一个包子,蒸一个包子要8分钟,蒸3个包子要几分钟?生1:24分钟生2:8分钟师:同学们你们同意那个答案呢?为什么?(因为3个包子可以一起蒸)我们借助图片来看一下,包子通常都是好几个一起蒸的,这样更加节约时间,像这种节约时间的方法在我们数学当中我们把它叫做合理安排时间,今天这节课我们就来学习合理安排时间(请同学们把题目齐读两遍)师板书题目。二、出示学习目标下面我们来看一下我们今天的学习目标,学习目标有两个,谁愿意给大家来读一读呢?生1生2三、探索新知下面我们来看一下例1,这是小明的家门,星期天,小明正在家里玩,突然,大家仔细听,(叮咚)什么响了,门铃响了,原来是隔壁家的李阿姨来家里做客,我们来看,妈妈让小明做什么呢?(谁来说)生1生2问1:谁来说一说沏茶都需要做些什么准备工作呢?生1生2生3我们一起来看一下小明沏茶都需要做哪些事情?一共有6幅图片,我们一起来读一遍。问2:如果这些事情我们一件一件的做,那么沏茶的顺序又是什么呢?请同学们打开课本翻到104页,找到中间的6幅图片,用序号1、2、3、4、5、6标出沏茶的顺序。生1生2生3问3:下面请同学们根据自己的沏茶方法算一算沏茶所用的总时间?生1:生2生3师:同学们,真聪明,想到了这么多种方案,我们总共听到了三种答案,(十四分钟十一分钟)到底哪种方案是最优方案呢?我们先来看第一种方案一共有6个图片,也就是6个时间,如果这些事情我们一件一件的做,那么就是把6个时间加起来一共是14分钟。也就是说用14分钟才能让客人喝上茶。但是呢?小明跟大家一样也是一个聪明爱动脑子的孩子,我们来看,它在想什么呢?(谁来说,我们一起来读)怎样才能让客人尽快喝上茶呢?下面请同学们以小组为单位,用手中的卡片摆一摆,摆出能让客人尽快喝上茶的方法。(此时,师把卡片粘在黑板上,下去指导)组汇报(找一生粘在黑板上)师:黑板上摆的跟你们摆的一样么?问:为什么要把它放在烧水的下面?(黑板上的学生说)掌声还有谁来说一说,生1生2师:通过同学们的回答,我们知道了,在烧水的同时还可以去做另外两件事情找茶叶、洗茶杯为了更加清楚的表示出沏茶的顺序,我们用箭头把它连起来,这两个通过刚才的学习我们已经知道了它们和烧水是同时在做。关键词同时(现在呢,沏茶的流程已经出来了,我们一起来都一遍)如果按照黑板上这个流程去沏茶,一共需要多少时间呢?请同学们在自己的练习本上写出式子算一算问:这3分钟用不用加,为什么?那也就是说用11分钟就可以让客人喝上茶。对比:最开始用14分钟与这个11分钟,你会选择哪一个,为什么?四、练习练习一:下面,我们来看一下今天的练习一(我是小天使)(1生读,全班读)为了能让西西尽快的去休息,请同学们把西西吃药的最佳顺序写在自己的练习本上,并算出时间。练习二:像上面的沏茶、吃药、,其中都有几件事情是同时在1+1+8+1=11(分钟)做的,这样可以更加的节省时间。下面我们来看看这些事情能不能同时做,我是小裁判112233师:所以在我们的生活当中有些事情是可以同时做的,但是为了我们的健康着想,也为了我们能够养成良好的生活习惯有些事情是不能同时做的。五、小结我们今天这节课就讲到这里,通过今天这节课学习,你有什么收获呢?123师念今天大家表现的都非常棒,为了奖励大家,老师准备了一首关于时间的歌曲送给大家。

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