140千米140千米140千米1小时1小时1小时420千米课题速度、时间和路程之间的关系授课班级四年级授课教师王辉国课型新授课预设课时总2课时，本课为第1课时主备人王辉国教学目标知识技能1.使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。2.学生会运用速度×时间＝路程这组数量关系解决实际问题。过程方法引导学生自主探索：速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题情感态度提高学生学习的兴趣，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系教学难点应用数量关系解决实际问题教法学法讲授法、图示法等教学准备课件，预习教学过程一、复习旧知：白板出示，学生填空。二、新授：今天学习另一种常见的数量关系，速度时间路程。1、认识速度：速度就是单位（一秒、一分、一小时等）时间内的走过的路程的多少。教师举例。白板出示。学生举例。2、速度的表达方式。文字表述；数字表述。白板出示。3、认识速度、时间和路程之间的关系。教师讲述：火车每小时行140千米，3小时行了420千米。每小时行140千米--------速度3小时-----------------时间420千米-----------------路程线段图学生讨论三者关系。教师总结速度×时间＝路程运用乘法各部分之间的关系推导出时间＝路程÷速度速度＝路程÷时间4,、学生当堂记忆背诵适当抽查。5、运用数量关系解决问题。（1）一辆汽车每小时行60千米，4小时行多少千米？（2）一辆汽车3小时行了210千米，每小时行多少千米？（3）一辆汽车每小时行80千米，行160千米需要几小时？6、能力提升，拓展应用：白板出示，学生解答。教师订正指导。三、小结：通过这节课的学习，同学们要掌握速度×时间＝路程这组数量关系，并会运用速度×时间＝路程这组数量关系解决实际问题。作业设计1、做一做22、55页9题3、课外思考题白板出示。教学反思
