银川唐徕回民中学宝湖校区申晓平喂！老头，到张江中学还有多远？Oh,还有上千丈!???为什么你不论“里”，而用“丈”？论“里”，论理你还应该叫我大爷呢？！……?如果你是这位老如果你是这位老人，你愿意告诉那个人，你愿意告诉那个男孩路吗？为什么？男孩路吗？为什么？444.wav1、知道礼貌是文明交往的前提，知道文明交往的主要表现，理解交往礼仪三原则。2、初步掌握人际交往的基本礼仪与技能，提高人际交往的能力。3、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。444.wav1、为什么说礼貌是文明交往的前提？2、讲文明、有礼貌的主要表现是什么？如何理解这几个表现？3、交往礼仪的三原则是什么？怎样理解这三原则？平等待人尊重他人宽容为什么说礼貌是文明交往的前提？（1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。（2）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。（3）讲文明、有礼貌是做人的基本品质。444.wav语言文明态度亲和举止端庄能使交往和谐，为人际关系增色。能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。讲文明、有礼貌的主要表现：讲文明、有礼貌的主要表现：讲文明、有礼貌的主要表现：怎样理解交往礼仪三原则？（1）每个人在上是平等的，无高低贵贱之分。交往中我们要做到平等待人，既不要，也不能卑躬屈膝。（2）尊重他人是交往礼仪的一条重要原则，尊重他人就是。（3）宽容是一种，也是交往礼仪的重要原则之一。人格和法律地位盛气凌人尊重自己美德今天的心情糟透了。芝麻大的小事却让我成了班里同学的“眼中钉”。真郁闷——上自习的铃声响了五分钟了。过足了球瘾，我“”的一呯声，用脚踹开了教室的门。教室里的“书呆子”都被我吓了一大跳。哈，老师不在，我把两只臭脚往桌上一放，哼起了小曲儿。班长李彬走过来，拍着我的肩膀说：“王涵，大家都在学习呢，你别闹了！快做作业。”我心里冒起了火，这个爱管闲事的家伙，老师不在，他也不让我自由。我斜眼瞅瞅他，蛮横地对他凶了一句：“李大头，关你什么屁事。你想让我找人修理你？！”这一下子我捅了马蜂窝，班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。我一看众怒难犯，没再吱声。可是接下来的一天里，竟然没有一个人再肯搭理我。请思考：1、王涵受到冷遇的原因是什么呢？2、想一想，如果你是王涵，在当时的情境下，你会怎么做？见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：告别语的表达：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识你、请多指教、请多关照等谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、感谢您的帮助等对不起、实在抱歉、请多包涵、让您久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等再见、欢迎再来、祝您一路顺风、希望再见到您、请再来、拜拜等今天，班长李彬不仅没报复我，课间操时竟然还主动给我送了一本故事书。我从书中看到这样一个故事：有个小男孩脾气很坏，经常对身边的人恶言相向。父亲给他一袋钉子，让他发脾气的时候，就在后院的篱笆上打下一颗钉子。第一天，男孩子钉下了37颗钉子。后来，他发现控制脾气比打钉子要容易，于是他每天钉下的钉子数渐渐减少以至不再增加。他的父亲又让他每逢能控制脾气时就拔出一颗钉子。有一天，男孩子告诉父亲：他终于把钉子都拔出来了。父亲带着儿子到后院，语重心长的说：“你做得很好，但是你有没有发现，这些篱笆上的洞眼，将永远不能消失。你恶语伤人时便如同将钉子打在别人心头，将留下永远不能消除的疤痕。”看完后我再想想自己的言行，心里真有些不是滋味……请思考：1、揣测一下，王涵会想些什么？2、校园生活中还存在着哪些不文明、不礼貌的现象？会带来哪些负面影响？3、当这些无礼之事是你或你的朋友所为时，应当怎么办？内容危害解决办法学校生活中的不文明、不礼貌现象家庭生活中的不文明、不礼貌现象社会生活中的不文明、不礼貌现象今天我的心情好极了，比喝了蜜还甜。下午，学校要组织足球赛了。哈，这可是我的拿手好戏。课外活动，我一向瞧不上眼的手下...
