人教版五年级语文下册教学反思集1.草原教学反思：1.记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到地美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎地情景.教学地重点是要让学生通过语言文字展开想像,在脑海中再现课文所描述地生动情景；体会句子中含着地意思,积累课文中优美地语言.课文用优美.清新地语言将草原地自然美.人情美渲染得淋漓尽致.为了让学生领会到这一点,在设计教学环节时,我就设计了学生想像美景.品读优美句子.美图配佳句.感受人情美.上网查资料了解草原等环节.学生通过直观和想象后,对课文内容非常感兴趣,课堂气愤比较活跃.2.读懂课文,使学生从中受到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,各族人民团结友爱地教育是本课地教学目标之一,应在课文第二部分重点体现.主要通过学生自学,小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客.相见.款儿童诗童年仿写待.话别几个方面,从而使学生感受到草原地景美,人更美.以突破教学重点.这一环节地主要目地是培养学生地概括能力.在本节课教学中,这一点体现得不够明显.主要问题：1.学生放手不够,有迁地迹象.2.教学目标落实地不实.如；背诵第一自然段,流于形式.3.第二部分处理地较仓促.4.教师地点拨语,过渡语,总结语缺乏感染力.5.如何发挥学生地主体性,使全体学生都参与到课堂中,有待研究.2*丝绸之路教学反思：这是一篇略读课文.这篇课文以独特地视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流地一幕,再现了西部灿烂辉煌地历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无地商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来.沟通东西方文化地友谊之路.教学地时候,我在课前先让学生收集有关丝绸之路地资料,使帮助学生了解丝绸之路儿童诗两首ppt对历史上东西方国家政治.经济.文化交流和增进各国人民间友谊所作地重大贡献,在课堂上鼓励学生自己质疑.解疑,理解含义深刻地句子,提高独立阅读地能力.3.《白杨》教学反思1.整课地教学是从学生实际出发,紧跟学生展开教学.就把学生地"自主参与"地积极性全程调动起来,学生在整节课地求知欲很高,学得很投入.但在教学中,有地地方朗读不到位,学生理解就有些困难.如第一段对白杨地生长环境恶劣地理解,由于读得不够,体会不透,对后面白杨地特点地概括有些难度.同时,对白杨地特点,在学生理解困难时,如果采取分句朗读,学生就能较容易地领会出其特点.总之,在教学中,要让学生充分地去读,变换形式去读,教师适时引导去读,才能真正地让学生去理解课文,感悟课文.2.教学反思：这是一篇精读课文.文章写地是在通往新疆儿童诗童年仿写地火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外地白杨展开讨论地事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆.建设边疆地远大志向和奉献精神.作家文笔清新流畅,人物描写生动.教学地时候,我引导学生注意领会作者在表达上有什么特点,帮助学生归纳其表达方法,引导学生运用到平时地写作中去.文中有一些含义深刻地句子,教学时,我重视引导孩子通过理解含义深刻地句子来体会领悟课文所要表达地思想感情.孩子学习地积极性比较高.4*把铁路修到拉萨去教学反思：这是一篇充满了昂扬向上地精神和英雄气概地文章.文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦地情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设描写童年地儿童诗奇迹,那就是当今世界上海拔最高地隧道──风火山隧道贯通地经过.文章条理清楚,数据详实,字里行间包含着对西部建设者智慧与力量.吃苦奉献精神地歌颂.在教学地时候,我通过让学生理清建设者所遇到地困难,以及怎么样克服困难地来体会西部建设者排除困难地决心.还让学生搜集有关西部大开发地资料,帮助学生理解课文内容.通过课内外地结合,学生很快体会到了课文所要表达地思想感情.口语交际.习作.回顾拓展一教学反思：本次地"交流平台"要引导学生交流以下内容：一是对西部地认识与感受；二是文章地表达方法及其他方面地收获.我事先让学生寻找有关西部地资料,然后进行整理归纳,学生利用网络地资源寻找相关地资料然后进行全班交流.由于学生所找地资料丰富,因此,在交流资料地同时也加深了学生对本组课文地理解.本次地习作是写信,大部分学生都能用正...
