课前练习（5分钟）一、看拼音写词语：二、比一比组词：yètǐChángwèiPáixièyǎngqìbēizi熔（）溶（）泻（）泄（）杯（）坏（）讯（）迅（）三将下面的句子改为反问句：人体能不停地进行新陈代谢，水是大功臣。熔解溶化腹泻排泄茶杯好坏通讯迅速人体能不停地进行新陈代谢，水难道不是大功臣吗？液体肠胃排泄氧气杯子古诗二首整体感知亦抹妆扮梳妆雨亦奇zhuāngyì我会认、会写、会用。mǒ妆一抹淡妆浓抹造句举例：她的妆扮大方得体，受到了大家的赞许。造句举例：西方的天空出现了一抹彩霞，十分美丽。想一想：学习古诗的方法知诗人解诗题明诗意悟诗情入诗境诗人简介：温庭筠：是晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，是花间词派的重要作家之一。唐初宰相温彦博之后裔。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。这节课，我们一起来学习温庭筠脍炙人口的七言绝句《过分水岭》吧。yúnChányuányún溪水|无情|似有情，入山|三日|得同行。岭头|便是|分头处，惜别|潺湲|一夜声。(唐)温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。学习诗歌：说说意思溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。从溪水写起，用“无情”引出“有情”。下面三句都是围绕着“有情”具体描写的。揭示诗人感到溪水“似有情”的原因。“得”字表达什么？表达诗人在寂寞的旅途中邂逅良伴的欣喜，表达出溪水“有情”。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。学习诗歌：说说意思当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺湲作响，彻夜不停，心中便不由自主地涌起依依惜别之情。处：地方。岭头:指的是山顶。指的是山顶。惜：舍不得。潺湲：溪水慢慢流动的样子。读一读溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺湲作响，彻夜不停，心中便不由自主地涌起依依惜别之情。•总结：•化无情之情为有情，往往是使平凡事物富于诗意美的一种艺术。分水岭下的流水，潺湲流淌，千古如斯。温庭筠能发现溪水这样的伴侣，并赋予它一种动人的人情美。是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，也是诗人把自己美好感情移注到了客观事物身上，能够化无情为有情，前提是诗人自己有情。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼在西湖上边饮酒边欣赏先晴后雨时的美景.释题:饮湖上初晴后雨苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。苏轼简介饮湖上初晴后雨自读要求：借助拼音读准字音，读通诗句，把生字新词多读几遍，遇到不会读的字可以向同桌或老师请教。饮湖上初晴后雨苏轼liànyàn水光潋滟晴方好，yì山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，zhuānɡ淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨苏轼liànyàn水光潋滟晴方好，yì山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，zhuānɡ淡妆浓抹总相宜。水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，艳阳照射下湖面波光荡漾，明丽的美景令人赞叹；潋滟：水波流动的样子。方好：正显得美好。(在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；)山色空蒙雨亦奇。雨雾笼罩时山峦翠色隐约迷茫，素淡的风光也堪称奇妙。空蒙：形容水雾迷茫。亦：也。(在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。)liànyàn水光潋滟晴方好，yì山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，zhuānɡ淡妆浓...
