人教版五年级语文上册第六组课文美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。地震造成房屋坍塌。一片废墟一片废墟地震造成地陷。地震破坏公共设施。自学提示：1.听同学朗读课文，扫清文字障碍。2.画出文中让你感动的句子。3.想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？读读下列词语shān地震洛杉矶混乱安顿挖掘昔日废墟阿曼达坚定绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱疾步瓦砾砸碎欢声笑语破烂不堪jīhùnxīxūmànbàolì杉矶混昔墟曼爆砾（hùn）（shān）（红杉）（jī）（洛杉矶）（混乱）（bào）（xū）（废墟）（爆炸）（lì）（瓦砾）（màn）（xī）（昔日）（曼美）昔墟曼疾爆砾砸颤昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪阿曼达洛杉矶混乱爆炸颤抖本文是一篇写人记事的文章写人记事的文章一般包括六要素----时间、地点、人物、（事情的）起因、经过、结果。只要找出这六要素，再串联起来，就能概括出主要内容了。写人记事的文章的主题通常是赞扬人物的美好品格和情感，即人物性格。在阅读写人记事的文章时，要从对人物的外貌、神态、动作、心理、语言等描写中分析人物性格，这样就能把握主人公的性格，领悟文章的主题。自由读课文回答下面问题1.找出文中描写父亲的句子，并指出分别运用的是什么描写？2.本文是按什么顺序记叙的？记叙了一件什么事？3.体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？预习作业1.本文讲述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父与子”从哪可以看出这是一位了不起的父亲？从哪可以看出这是一位了不起的儿子？3.“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？第二课时预习作业1.本文讲述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父与子”从哪可以看出这是一位了不起的父亲？从哪可以看出这是一位了不起的儿子？3.“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着（），抱着（）不顾劝阻，历经艰辛，经过（）小时的挖掘，终于在（）救出（）的故事。危险坚定的信念38废墟中儿子及其同伴这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。请同学们静心默读课文1－12自然段，哪些文字深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。劝阻挖信念外貌他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。伤心—绝望—坚定第三自然段他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。这一段话通过（）描写体现了一位父亲对儿子的承诺与深深的爱。从“”一词可以看出不管儿子是死是活父亲都一定要找到他。动作、语言、心理坚定“太晚了，没有希望了。”“谁愿意帮助我？”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”“你是不是来帮助我？”“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”返回此处将父亲和其他孩子的父母进行（），体现父亲坚定的信念：一定要找到儿子。对比他挖了8小时12小时24小时36小时没有人再来阻挡他他满脸灰尘双眼布满血丝浑身衣服破烂不堪到处都是血迹他挖了他挖了88小时，小时，满脸灰尘满脸灰尘,,他挖了他挖了1212小时，小时，双眼布满血丝，双眼布满血丝，他挖了他挖了2424小时，小时，衣服破烂不堪衣服破烂不堪,,他挖了他挖了3636小时，小时，到处都是血迹。到处都是血迹。返回挖了8小时父亲满脸灰尘，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了12小时父亲双眼布满血丝，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了24小时父亲衣服破烂不堪，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了36小时父亲到处都是血迹，但心中只有一个念头：儿子在等着我！1.以上时间...
