大班数学《奇妙的月宝宝》VIP专享VIP免费

奇妙的月宝宝活动目标：1、知道年、月、日之间的关系，初步尝试查看日历。2、了解一年中哪些月是大月、小月、平月，能正确说出几月有多少天。3、体验数学探索的有趣，有好奇心和求知欲。活动准备：数卡、电子白板活动过程：一、故事导入，激发兴趣1、（出示白板）师：年妈妈有很多日宝宝，我们一起来看看，到底有多少？2、师：我们一起数一数，年妈妈有多少日宝宝？（365个）1、师：年妈妈觉得自己的日宝宝太多了，于是就让他们住进了12座小房子里，并且还给每座房子取了名字。2、出示白板，引导幼儿说出一月、二月、三月……十二月。3、师：细心的小朋友肯定发现了，这些房子长的一样吗？哪里不一样？4、师：为什么会有的房子大、有的房子小呢？还有一座房子的屋顶是平平的，为什么？5、小结：原来大房子里住着31位日宝宝，小房子里住着30位日宝宝，而那座平房子里，只住着28或者29位日宝宝。6、游戏：关房子老师现在想请小朋友们帮帮忙，让住着31位日宝宝的大月房子里的日宝宝回家睡觉，我先来关一扇大月房子的门，接下来要你们来试一试了哦！（请幼儿一次将大月、小月、平月房子的门关好）二、初步认识大小平月1、师：谁能告诉我，10月是大月还是小月？2、师：今天啊，老师带来了一个新的好办法，能让我们快速的知道每个月份是大月还是小月。我们来看看，今天我请来了谁？3、师：老师想先请你们把自己的手伸出来，找一找、摸一摸，你们的指关节在哪？你摸起来是什么感觉？4、师：原来我们的指关节有高高的像山峰一样的地方，还有低低的像山谷一样的地方，今天我们就要把这些小山峰小山谷变成大小月，先来看看，老师是怎么数的。5、（出示白板）幼儿尝试用手指数大小平月，根据引导知道高高的山峰是大月，矮矮的山谷是小月，2月是平月。三、进行游戏，巩固对大小平月及天数的认识1、师：（出示白板）老师这里又出现了三座房子，分别是住着31位日宝宝的大月房子，住着30位日宝宝的小月房子，和住着28或者29位日宝宝的平月房子，可是下面的月份宝宝找不到自己的家了，谁能来帮帮他们，来找到自己的家？（引导幼儿依次把12个月份送回家）2、师：你们都很能干，为这些月宝宝找到了自己的家。（出示白板）现在，请你们轻轻拿起放在椅子底下的一张数字卡片，看一看卡片上是什么数字，你们现在就是月宝宝，想一想，你的数字应该是大月小月还是平月，想好之后，就轻轻的站到对应的房子面前，要快速哦！3、师：青蛙博士想要验证一下我们的月宝宝是不是站对了，我们一起来问一问它吧！四、小结：日历的秘密还有哪些？1、师：老师这里有一张很大很大的年历，谁能告诉我，这是几几年的，你是从哪里看出来的？是什么年？2、师：年历上还有很多好玩的秘密等着我们去发现，下一次我们再一起来找找年里的秘密好不好？