空气教学设计2 (2)VIP专享VIP免费

第二单元我们周围的空气课题1空气(第2课时)教学目标1.初步认识纯净物和混合物的概念。2.了解O2、N2、稀有气体的主要用途。3．初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境,热爱自然的情感。教学重点难点区别纯净物和混合物。教学过程：一、板书课题，引入新课。二、预习案交流与讨论。三、课内探究活动。探究1——混合物与纯净物【自主学习】阅读教材P27-28页的相关内容并完成以下问题：1．__________________________________的物质叫混合物，如：_______、_________等；____________________________________的物质叫纯净物，如____________、_____________、_____________等。2．下列物质中属于纯净物的有()A.洁净的空气B.汽水C.冰水混合物D.液态氧【概念辨析】纯净物有固定的组成，可用专门的化学符号来表示，如氧气用“O2”来表示，而混合物没有固定的组成，组成混合物的各成分之间没有发生化学反应，各自保持着原来的性质，如空气中的O2仍有助燃性。探究2——空气是一种宝贵的资源【自主学习】阅读课本P.28-30有关内容和图片（或观看有关视频）后完成以下填空：1．O2的用途：⑴_________________⑵____________________等。2．N2的用途：⑴______________⑵____________⑶_________⑷__________等。3．稀有气体(又叫做_________气体)的用途：⑴______________⑵____________⑶_________⑷__________⑸_________等。【归纳小结】物质的性质物质的用途探究3——保护空气【点拨思考】请认真观察课本P.30图2-8(大气污染)，你能从图中获取哪些信息？结合图讨论以下问题：1.空气污染物的来源主要有哪些？1教学课案（教师用）（参考答案：煤、石油等含碳燃料的燃烧、工厂排放的废气等）2.排放到空气中的有害物质，大致可分为___________________(主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和_______________(即可吸入颗粒物)两大类。3.大气污染会造成哪些危害（参考答案：⑴损害人体健康⑵影响作物生长⑶破坏生态平衡等）4.为了使天空更蓝，人类可采取哪些措施来防治空气污染？作为中学生在这方面你能做些什么？（参考答案：防治空气污染的措施有：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。作为中学生可以节约用纸、节约用电，坚持步行或骑自行车上学或参与植树造林活动等来防治空气污染。）【课堂小结】同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？【归纳小结】学生小结后，教师进行投影归纳小结。四、课内巩固应用，完成训练案。教师巡视，确保训练效果，极个别困难学生予以指导，调动他们的学习积极性。全部完成后展示交流。2