活动内容：毛毛虫和蝴蝶活动目的：1通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。2结合奥尔夫音乐，运用肢体动作变现歌词内容。活动准备：挂图（毛毛虫和蝴蝶），毛毛虫若干，一个蛹，一只蝴蝶两只毛毛虫头饰（高兴的悲伤的）红纱巾或红绸子(与幼儿人数相符），PPT故事（会变身的动物），音乐（毛毛虫和舞蝶），面包机活动过程：一开始部分1律动蝴蝶入场师：我们一起来变成美丽的舞蝶到深林里玩吧！幼：跟随教师一起模仿模仿舞蝶飞。2看PPT（会变身的动物）教师小结：在最处的时候毛毛虫只是树叶上的一个卵，后来它从卵里面钻了出来成了一只又小又饿的毛毛虫，在后来每天不断的吃东西，经过一个星期的时间它就长成又大又胖的毛毛虫，然后会把会把自己裹在蛹里呆上两个星期，最后变成了美丽的舞蝶飞了出来。二基本部分1与幼儿一同完整欣赏音乐（毛毛虫和蝴蝶）提问：音乐里都有谁---毛毛虫舞蝶。2感受A段缓慢的旋律和悲伤地情绪，尝试肢体动作创编毛毛虫爬行动作。师：听了音乐，你觉得毛毛虫的心情怎么样？出示毛毛虫悲伤的头饰。幼：很难过幼：不开心。师：我们小朋友一起来模仿一下这个表情。师：它是怎么爬的？把你的手指头变成毛毛虫，想想怎么一伸一缩的爬？（幼儿伸出手臂，尝试跟着音乐节奏用手腕的上下起伏表现毛毛虫爬行的身体特征)师：毛毛虫喜欢在什么地方爬来爬去？幼：草地上幼：树叶上师：我们可以运用我们的身体模仿毛毛虫爬行。幼：模仿毛毛虫一伸一缩的爬行。3介绍-----蛹师：毛毛虫好伤心呀，它不吃不喝变成了什么？幼：蛹教师小结：毛毛虫吃饱后嘴里吐出许多丝把自己裹起来当做小房子，这个小房子就叫蛹他要在里面住两个星期，然后就会从蛹里面钻出来变成一只美丽的毛毛虫。师：好赶快把自己变成一只蛹，它要睡觉了。（放音乐）听音乐感受毛毛虫变蝴蝶的过程。4律动感受B段三拍子，初步感受三拍子。（欣赏B段音乐）师：毛毛虫变成美丽的蝴蝶它的心情怎么样？幼：很开心幼：它要跳舞！师：出示头饰幼儿模仿高兴的表情。师：蝴蝶是怎么飞的呢？幼：幼儿模仿蝴蝶飞。三结束部分出示图谱（毛毛虫和蝴蝶），加深幼儿对歌曲的记忆，及对三拍子的运用。活动延伸：音乐表演师：你能用纱巾变成毛毛虫吗？你是用什么方法怎么变得？还有没有更好的方法？幼：揉成团幼：放在手中上下飞舞。师：把纱巾揉成团，藏在衣服的口袋里或衣袖里等。师：我们让纱巾变成毛毛虫和蝴蝶一起做游戏吧！（放音乐）活动反思：附歌词：毛毛虫和蝴蝶一只毛毛虫软绵绵，一伸一缩慢慢爬。一只毛毛虫软绵绵，不吃不喝不唱歌。小蝴蝶飞来又飞去，唱歌又跳舞采花蜜。美丽的花舞蝶，美丽的小花朵，猜猜谁最美丽。
