扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案[教学内容]1．唱《拍皮球》2．动：律动《拍皮球》3．歌词创编[主备人]何英[课型]以唱歌为主的综合课[上课时间]第6周[教学目标]1．学习用愉快的情绪带着轻快，跳跃的声音演唱歌曲《拍皮球》2．通过声势律动《拍皮球》感受运动和游戏结合的快乐。3．创编新歌词，培养学生敢想敢唱的创新能力。[教学重点]1．能用轻快，活泼富有弹性的声音背唱歌曲2．歌曲中的相似乐句能够唱准，其中附点八分音符和休止符要唱好。[教学难点]1．能基本协调的进行声势律动，做到边说边唱。2．能根据歌曲的特点创编合适的心歌词并进行演唱。[教学具准备]电脑、光盘、多媒体课件等[课时安排]第三单元《校园节拍》第一课时[教学过程]一、导入。1．师：小朋友们看，这是什么？老师在干什么？谁上来试试？2．请个别学生上台拍皮球师：谁拍的最好？为什么？——交流3．老师总结师：××拍得好，是因为他的姿势做得到位，节奏掌握得非常好。来，我们大家一起也来模仿一下，拍一拍！听好口令！预备！4．在老师的口令声中一起练习拍皮球的动作师：接下来，咱们进行今天的第一场比赛：《拍皮球》，挺好老师的比赛规则：全班分成两组，请大家随着老师播放的音乐有节奏的拍皮球，看谁拍得好！二、游戏：拍皮球。1．全班一起随着《拍皮球》的伴奏“拍皮球”2．师评价并公布比分（可在黑板上写出成绩）3．师小结：刚才我们听到的这段欢快有节奏的音乐，有人给它添加了歌词，取名《拍皮球》，今天我们就来一起学习这首歌曲。4．欣赏歌曲范唱。感受歌曲的旋律和情绪。师：这么好听的歌曲，老师忍不住也想唱给大家听一听了！请小朋友们边1一问：学生的起点在哪儿？1．问教材《拍皮球》是一首二拍子的儿童歌曲，歌曲的情绪活泼，采用休止节奏与附点八分节奏。教学中应练习歌曲所表现得音乐形象，引导学生正确地表现歌曲的节奏，并练习用轻快二有弹性的声音演唱。2．问学生学习用愉快的情绪带着轻快跳跃的声音演唱歌曲《拍皮球》通过声势律动《拍皮球》感受运动和游戏结合的快乐。创编新歌词，培养学生敢想敢唱的创新能力。能跟老师一起做一些三拍子的律动，并能用三角铁等打击乐器为歌曲伴奏。二问：学生要到哪儿去？1．能用轻快，活泼富有弹性声音背唱歌。2．歌曲中的相似乐句能够唱准，其中附点八分音符和休止符要唱好3．能基本协调的进行声势律动做到边说边唱。4．能根据歌曲的特点创编合适的歌词并进行演唱。三问：学生怎样到那儿？四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案听边模仿拍皮球的动作一起来做一做吧！（坐在座位上只用手模仿感受节奏）5．跟音乐律动。6．学歌词。1）按节奏学歌词。及时解决难点节奏问题：轻轻一拍就跳起来大家玩得多愉快大家玩得多愉快2）加声势动作学歌词。师加声势动作，边说边做师：请小朋友说说，老师在哪些歌词的地方加的什么动作？生回答3）跟师练习声势动作。响指拍手拍腿4）跟音乐原唱边说边做声势动作。三、学唱歌曲。1．跟琴学唱歌曲。及时纠正学生出现的节奏和音准错误，老师利用范唱，手势等方法进行教学。2．试完整跟琴演唱3．跟音乐伴奏演唱4．比赛检查学生演唱情况1）分组演唱（大组，小组，男生，女生）2）分组唱，另一组做声势动作（每组演唱完，请学生坐评价，老师也参与，宣布最终结果）四、创编歌词。希望获胜的小组再接再厉，没有最好成绩的小组也不要气馁，你们同样也是最棒，下次要齐心协力，才能取得最好的成绩！师：接下来我们进行最后一项比赛，创编新歌词，看老师已经给大家做了一个示范《乒乓球》：乒乓球，真可爱轻轻一打就跳起来你拍拍呀，我拍拍呀大家玩得多愉快乒乓乒乓乒乓乒乓大家玩得多愉快多愉快五、小结下课。2四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？
