（1）如果规定向东为正，那么，某人向东走5米记作，又向西走5米记作
（2）如果规定零上的温度为正，那么，白天的温度为零上8
7度，记作，某天夜间的温度为零下8
（3）如果规定收入为正，那么，某学生利用暑假期间打工收入400元，记作，开学后交学费400元，记作
+5m—5m+8
7度—400元+400元请同学们在数轴上画出下列各组数的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点
在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系
（1）+1和－1（2）+5和－5（3）+2
5－5－4－3－2－1012345+1－1+5－5+2
5相反数（oppositenumber）:只有只有符号不同的两个数叫做互为相反数
0的相反数是0
（1）分别写出下列数的相反数
20－3例1：（3）指出下列数和哪个数互为相反数
89（2）指出下列各数是哪些数的相反数
6+9－a练一练一、判断改错：（1）符号不同的两个数叫做相反数
（）（2）零的相反数是它本身
（）（3）一个数的相反数一定是负数
（）（4）－8是相反数
（）二、写出下列各数的相反数；52－21110006－8－3
9三、如果a=－a,那么表示a的点在数轴上的什么位置
4想一想（1）怎样求一个数的相反数
（4）当字母a表示一个有理数时，+a一定是正数吗
－a一定是负数吗
（3）分别解释+a，－a，+（－a），－（－a）所表示的意义
（2）分别解释+2，－2，+（－2），－（－2）所表示的意义
例2：先说出下列式子的意义，再化简符号
（1）－（－7
3)(2)－(+5)(3)－(+2
8)(4)－(－2004)练一练说明下列式子的意义，并且简化符号
(7)－(－(－a))(8)－(+(－(+a)))(5)－(－(－2))(6)－(－(+3))(3)+(+3)(4)－(－20
