知识助我成长》说课稿VIP专享VIP免费

《知识助我成长》说课稿十七中黄金伟《知识助我成长》是人教版教材思想品德八年级下册第六课的第一框题。本框题主要依据初中《思想品德课程标准》我与他人的关系”中“知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。”的内容而设计。本框题由“教育为人的幸福生活奠基”和“我们享有受教育权利”两目组成,是第二框题的铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用,是不可替代的。通过本框题的教学,帮助学生掌握教育的涵义和作用,义务教育的地位、涵义和特征等知识点,明确“作为公民享有法律赋予的受教育权”教材地位和作用1、情感态度、价值观目标:(1)学生树立终身学习的观念,培养自觉学习的态度,珍惜自己的受教育机会。(2)学生认识到接受教育,既对个人成长和家庭有利,更对国家和社会有利。2、能力目标:(1)提高学生依法维护自己受教育权的能力。(2)增强学生履行受教育义务的自觉性。3、知识目标:(1)通过学习,学生懂得教育的涵义和作用;受教育权的涵义。(2)通过学习,学生懂得义务教育的地位、涵义和特征。教学目标教育对个人、国家的作用。教学重点：教学难点：义务教育的涵义、特征。自主学习讨论探究教学方法：新课导入：日本重视发展教育和大力推行教育改革，使其综合国力大增，从二战时期的一个战败国一跃成为世界的发达国家之一。教学过程：一、学生利用学案第一次展开自学1、通过学习解决以下问题：（1）教育是一项什么活动？（2）教育对于个人而言，有什么作用？2、学生汇报学习情况，教师订正。3、学生讨论并回答学案上的第一个定时训练。4、教师点拨。新课教学：二、学生第二次自学1、通过学习解决以下问题：（1）什么是受教育权？靠什么保障？（2）什么是义务教育？靠什么保障？（3）义务教育有什么特征？2、学生汇报学习情况，教师订正。3、学生讨论并回答学案上的第二个定时训练。4、教师点拨。三、课堂总结：1、学生谈感悟。2、教师小结：宪法规定受教育权既是我们的权利也是我们的义务,国家已经给予我们充分的条件,希望大家能珍惜受教育的的机会,努力学习增长知识,更好的享有受教育的权利,自觉履行受教育的义务。3、课外作业：设计一个宣传义务教育的广告词。知识助我成长一、教育为人的幸福生活奠基1、教育的涵义2、教育对个人、国家的作用二、我们享有受教育权利1、受教育权的涵义2、义务教育的地位、涵义和特征板书设计：谢谢倾听！