新人教版《义务教育教科书》—初中物理康县阳坝镇初级中学“研课标说教材”科学内容物质物质运动和相互作用运动和相互作用能量能量物质的形态和变化物质的属性物质的结构与物体的尺寸新材料及其应用一级主题多种多样的运动形式机械运动和力声和光电和磁能量、能量的转化和转移机械能内能电磁能能量守恒能源与可持续发展二级主题新课标内能机械运动光现象初中物理二十二个章节初中物理总览声现象物态变化透镜及应用力质量与密度内能的利用电流和电路电压电阻欧姆定律电功率生活用电电与磁信息的传递能源与课持续发展九年级全册八年级下八年级上热学力学电学光现象声现象初中物理五大领域初中物理总览流程教学建议课标要求电学教材编写及内容整合评价建议课程资源开发建议1.观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间的相互作用。2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3.知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。4.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串并联电路电流和电压的特点。5.会使用电流表和电压表。6.结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。7.了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。课程标准情感态度与价值观电学过程方法《课标》要求《课标》要求知识与技能3.4.23.4.2和旧课标相比和旧课标相比增加了增加了““知道电知道电压、电流和电阻压、电流和电阻””同时将同时将理解理解欧欧姆定律，并能进行简单的计算改姆定律，并能进行简单的计算改成了成了““理解欧姆定律理解欧姆定律””3.4.33.4.3将将““会读会读””改成了改成了““会会看看””能能连结简单的串并联电连结简单的串并联电路改成了路改成了““会连接会连接””同时同时增增加加了一条了一条““了解串、并联电了解串、并联电路电流和电压的特点路电流和电压的特点””3.4.53.4.5将将““能区分能区分用电器的实际功率用电器的实际功率和额定功率和额定功率””改为改为““知道知道””3.4.63.4.6将将““知道知道焦耳定律焦耳定律””改为改为““了了解解””增加了增加了用焦耳定律，并说明生用焦耳定律，并说明生产、生活中的一些现象。产、生活中的一些现象。课程标准情感态度与价值观电学过程方法知识与技能新：新：1.1.经历观察物理现象的经历观察物理现象的过程，过程，能能简单简单描述描述所观察物所观察物理现象的主要特征。理现象的主要特征。能能在观在观察和学习中发现问题察和学习中发现问题，具有，具有初步的观察能力及提出问题初步的观察能力及提出问题的能力的能力旧：旧：2.2.能能在观察物理现在观察物理现象或物理学习过程中象或物理学习过程中发现一些问题，发现一些问题，有有初初步提出问题的能力步提出问题的能力新旧课标对于过程与方法目标没有内容上的变化，主要是语言表述的调整。《课标》要求《课标》要求课程标准情感态度与价值观电学过程方法知识与技能热爱祖国、热爱大自然，具有对热爱祖国、热爱大自然，具有对科学的求知欲，乐于参与观察、科学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。实验、制作等科学实践活动。在解决问题的过在解决问题的过程中，能体验战程中，能体验战胜困难、解决物胜困难、解决物理问题的喜悦。理问题的喜悦。有将自己的见解公开并与他人交流的愿有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作的精神。望，有主动与他人合作的精神。有可持续发展的意有可持续发展的意识，有将科学服务识，有将科学服务于人类的意识于人类的意识养成实事求是、养成实事求是、尊重自然规律的尊重自然规律的科学态度科学态度从问题的解决，实验能力、合作能力以及对自然规律和科学认识的综合方面的培养《课标》要求《课标》要求培养学生发现问题、对实验结果进行推测假设、选择探究方法、器材、制定计划与设计实验，收集实验数据、资料、或信息及对探究结果进行描述解释及评估的能力。科学探究的七个要素电学制定计划与设计实验进行实验与收集证据交流与合作提出问题猜想与假设分析与论证评估《课...
