2015年启东中学三段四环自主高效课堂教学模式高中地理复习示范课教学设计VIP免费

2015年启东中学三段四环自主高效课堂教学模式高中地理复习示范课教学设计主备人：邢正贤2015年江苏省普通高中学业水平考试复习第五讲地理1自然环境中的物质运动和能量交换——大气受热过程复习设计教案一、课题：湘教必修一第二章第三节大气环境第一课时大气受热过程。二、课标内容：运用图表说明大气受热过程。三、考试说明要求：1.了解大气的受热过程2.理解大气保温作用的基本原理3.结合实例，说明大气热力环流的形成过程四、复习重难点重点：大气保温作用的基本原理、大气热力环流的形成过程、大气水平运动的成因。难点：热力环流的形成过程和大气水平运动的形成原因。五、复习目标（一）知识与技能：能说出大气对太阳辐射削弱作用的三种形式及其特点；能说出地面辐射和大气辐射的特点，说明大气对地面具有保温作用的原因；能说出影响地面辐射的主要因素，说出这些因素对地面辐射的影响；能正确画出热力环流示意图，说明热力环流的形成原因；能说出影响大气水平运动的因素，说明这些因素对大气水平运动的影响。（二）过程与方法：学会从生活中发现地理问题，用所学地理知识解释大气受热过程中的地理现象。（三）情感、态度与价值观：通过生活中地理现象与大气受热过程的分析激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。六、复习设计教学环节教学活动过程引导自学交流展示（时间约15分钟）教师讲述，明确本节课的复习任务：同学们今天这节课我们复习第二章第三节大气环境的第一课时大气的受热过程，学业水平考试要求是了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理；结合实例，说明大气热力环流的形成过程。接下来请大家独立完成学案中的知识梳理部分。学生独立完成学案中的知识梳理部分，绝大部分同学完成后，投影展示中等偏下同学的学案，结合教师巡视过程中发现的普遍性问题准备进行精讲点拨，互动探究。精讲点拨互动探究一、了解大气的受热过程（5分了解大气的受热过程包括大气对太阳辐射的削弱作用、地面辐射和大气辐射以及影响地面辐射的因素三个问题。1.表格讲解归纳大气对太阳辐射削弱作用三种形式的特点及其影响。形式特点影响吸收有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线对流层大气基本不能直接吸收太阳辐射的能量反射没有选择性，云层对太阳辐射有明显的反射作用多云的白天最高气温较低散射有选择性，蓝紫色光最容易被散射晴朗的天空呈现蔚蓝色2.多媒体展示图表讲解归纳地面辐射和大气辐射。透过大气的太阳辐射被地面吸收后转化为地面辐射，地面的温度较低，地面12015年启东中学三段四环自主高效课堂教学模式高中地理复习示范课教学设计主备人：邢正贤精讲点拨互动探究（时间约20分钟）钟）。辐射的能量主要集中在红外线部分，对流层大气中的水汽和二氧化碳能把其绝大部分吸收，转化为大气辐射，经过层层大气的截留作用，大部分大气辐射向下射向地面称为大气逆辐射，大气逆辐射把大气吸收的大部分热量还给了地面。3.表格讲解归纳影响地面辐射的主要因素。影响地面辐射的主要因素纬度因素太阳高度不同等量太阳辐射照射面积不同太阳高度不同经过大气路程长短不同,削弱的多少不同下垫面因素下垫面状况不同,吸收和反射太阳辐射的比例不同其他因素气象因素影响最大空气的密度和洁净程度精讲点拨互动探究二、理解大气保温作用的原理（3分钟）1.师生共同归纳小结理解大气保温作用的原理。大气保温作用的原理大气把地面辐射绝大部分吸收;大气以逆辐射的形式把大部分能量还给地面。2.教师多媒体展示太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图，理解大气保温作用原理。江苏省启东中学课件资源库南通市普通高中高效课堂推进会地面宇宙空间大气大气把绝大部分地面辐射吸收，大气以逆辐射的形式把大部分能量还给地面☆太阳辐射吸收反射散射削弱作用地面吸收地面辐射大气吸收大气逆辐射保温作用地面受热增温保持地面温度太阳暖地面地面暖大气大气还地面3.活动巩固大气保温作用的原理。完成学案中的活动巩固题1。精讲点拨互动探究三、结合实例说明，热力1.多媒体展示讲解分析热力环流的形成过程。（1）如果地球上冷热均匀地球上海拔高度相等的地方...