考点2宋明理学及明清之际的进步思潮最新考纲课程标准宋明理学朱熹的理学思想列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展明清之际的儒学思想李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展知识系统整合高考命题透析要点史料探究考点即时演练一宋明理学多元思维1.宋史专家邓广铭说:“宋代物质文明和精神文明所达到的高度,在整个封建社会历史时期之内,可以说是空前的。”请用史实论证上述观点。提示:(1)宋代商品经济发达,“市”打破了时空限制,出现世界上最早的纸币。(2)宋代形成了以理学为代表的新儒学。(3)宋代印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展。知识系统整合整合知识·点拨技巧1.兴起背景2.形成标志:到宋代,新兴儒学逐渐确立一套以“理”或“天理”为核心的观念体系——理学。3.程朱理学(1)代表人物:程颢、程颐、朱熹。(2)基本主张①天地万物的始源:“理”。②求理方法:格物致知。③个人修养准则:“存天理,灭人欲”。4.特点(1)儒学进一步思辨化。(2)更加强调伦理道德为思想核心。(3)更多地吸收了佛、道因素。5.地位:理学是宋明时期的儒学主流。6.影响:宋明理学对我国政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响。(1)积极:重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族的性格起了积极作用。(2)消极:用三纲五常和名分等级的永恒性维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。二明清之际的进步思潮多元思维2.结合明清时期的时代背景说明“明清之际的进步思想不可能成为社会主流思想”。提示:(1)经济:明清之际的资本主义萌芽较脆弱,使进步思想的发展缺乏强有力的物质基础。(2)政治:高度强化的专制主义中央集权制度的压制。(3)文化:中国传统文化的束缚和影响。1.背景(1)经济:一方面商品经济发展,资本主义萌芽产生;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济发展。(2)政治:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。(3)阶级:随着商品经济发展,工商阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。(4)思想:宋明理学日益僵化,八股取士、三纲五常扼杀人的个性,摧残人们的思想。2.主要代表人物(1)“异端”思想家李贽①学术上:鞭挞程朱理学,否认孔孟学说是万世之至论。②道德上:批判传统道德,追求个性发展。③哲学上:否定“天理”的存在,提出“万物皆生于两”。(2)三大进步思想家人物代表主张共同主张评价王夫之系统批判宋明理学,建立起较为完整的朴素的唯物主义思想体系黄宗羲反对专制暴君政治,提出了限制君权、倡导言论自由、建立自下而上的监督机构等设想顾炎武主张为学应求务实,致力于社会变革,提出“经世致用”(1)政治上:批判君主专制(2)经济上:工商皆本(3)学术上:经世致用(1)为儒学的发展变革注入了新的活力(2)对君主专制统治造成了强烈的冲击,带有早期启蒙性质(3)深刻影响清末民初的思想家和民主革命家,鼓动反对清王朝的民主革命通史链接明清时期,商品经济发展的影响内容链接点经济在商品经济发展的基础上,资本主义萌芽产生思想明清之际的进步思潮产生文学反映市民阶层的文化迅速发展,小说成为文学的主流艺术绘画、书法艺术更加追求个性化商品经济是代表着明清时期发展方向的经济形态,是明清时期近代化曙光的根源,对明清社会的经济、思想、文化等都有深远的影响要点明清之际的进步思潮【史料】古者以天下为主,君为客。凡君所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客。凡天下无地而得安宁者,为君也。——黄宗羲“明学术,正人心,拨乱世,以兴太平之事。”——顾炎武“尽天地之间,无不是气,即无不是理也”,“气”是物质实体,而“理”则为客观规律。——王夫之【问题】据材料,结合所学分析明清之际的思想家是如何继承和批判传统儒学的?要点史料探究探究重点·分析史料【解读】解读项目解读结论史料来源信息黄宗羲、顾炎武、王夫之的言论问题限定信息根据材料,结合所学考查主题信息黄宗羲、顾炎武、王夫之对传统儒学的继承和批判史料有效信息(1)据“以天下为主,君为客”,结合所学可得出黄宗羲继承了...
