三、从整体上把握事物的联系战国时期燕太子丹的故事据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？中国国家足球队思考：丁渭修宫殿的故事说明了什么？丁渭修宫殿挖街取土烧砖引汴水运木材重修宫殿添沟恢复御街1、整体和部分的含义①整体，从空间角度看——由事物各内在要素构成的有机统一体；从时间角度看——事物发展的全过程的某一阶段。从时间角度看——事物发展的全过程。②部分，从空间角度看——组成事物有机统一体的各个方面、要素；2、整体和部分的关系（1）区别：①含义不同：二者有严格的界限②地位不同：整体——统帅、决定地位部分——从属地位③功能不同：第一，整体具有部分根本没有的功能。古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。问：①单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢?②根据A问的回答，我们能得到什么对结论？在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。①为什么1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵？因为法国兵纪律严明、能相互配合作战，充分发挥了整体的战斗力。这说明当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分的功能之和。（第二种情形）哲学思考：第二，整体功能大于各部分功能之和。因为马木留克兵组织涣散、配合松懈。这说明当各部分以无序、欠隹的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。（第三种情形）②1500名马木留克兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？哲学思考：第三，整体功能小于各部分功能之和。2、整体和部分的关系（2）联系①二者不可分割。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分。没有整体也无所谓部分。二者互相依赖，各以对方的存在为前提。如：“国兴则家昌，国破则家亡”。一个和尚担水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃“三个和尚没水喝”主要说明了部分对整体的影响，在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。“三个和尚没水喝”主要说明了什么问题？问：“一着不慎，满盘皆输”包含的哲学道理是什么？说明了：在整体中，关键部分的成败会对整体的成败起决定作用。胜者如“锦州之战”，败者如“滑铁卢”战役。②二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。2、整体和部分的关系（2）联系（3）整体和部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系3、整体和部分关系原理的方法论意义：只要驼背能直管你生死乎？《庸人治驮》思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？（1）办事情要从整体着眼，寻找最优目标。这位医生犯了不顾全局，不从这位医生犯了不顾全局，不从整体着眼的错误，它启示我们：整体着眼的错误，它启示我们：整体处于统帅的决定地位，要求我们树立全局观念。在整体和部分的互相联系、相互制约中。综合考察对象，立足整体，统筹全局，选择最隹方案，从而实现整体的最优目标。思考：在改革和建设中，为什么要树立“全国一盘棋”的思想？邓小平关于现代化建设“两个大局”的战略构想：——没有西部地区的繁荣昌盛，就不可能实现我们整个国家的繁荣昌盛。——没有西部地区的基本现代化，就不可能实现我们整个社会主义现代化建设的成功。国家、东部地区从各个方面支援西部开发青藏公路、南昆铁路、南江铁路的开通，方便了沿线的各族人民也带动了当地经济地发展。（2）搞好局部，使整体功...
