小鹰学飞（方文慧）VIP免费

扬中市实验小学二年级上册语文蓝本教案【教学内容】8.小鹰学飞【主备人】方文慧【审阅人】杨春燕【课型】新授课【上课时间】【教学目标】1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。２．学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。３．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。【教学重点】1．学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。2.懂得学无止境的道理，知道要虚心学习，不断进取。【教学难点】懂得学无止境的道理，知道要虚心学习，不断进取。【教学具准备】多媒体【课时安排】两课时第一课时【课时目标】1．能正确、流利地朗读课文。2．初读课文感知课文内容，初步懂得学无止境的道理。3．学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识2个偏旁，解生字组成的词语。【教学过程】一、揭题质疑1.板书：小鹰，指读、正音、简介。再板书：学飞。齐读2.“小鹰学飞”这就是我们今天要学习的新课文，读了课题你有什么想要问的？3.小朋友们真会提问题，我们用心地读课文就能从课文中找到答案了。找答案之前我们得先把课文读读通顺。（课直接导入，通过读文，思考小鹰是怎样学飞的。完成相应的填空。）二、初读课文。1.自由读，要求(1)标上自然段的序号。(2)读准字音,读通句子。(3)有疑问的地方作上记号。2.自主读。3.指名说说画到的词语。老鹰鼓起劲拼命跟着喘着气摇摇头不算一问：学生的起点在哪儿？1.问教材课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。要让学生通过“鼓起劲、拼命向上飞、飞呀飞呀、急促地喘着气”等词语明白小鹰在老鹰的教育下，为了进一步提高飞行本领是如何刻苦练习的。2.问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？三问：学生怎样到那儿？扬中市实验小学二年级上册语文蓝本教案总算急促会飞了吧头顶上指了指盘旋（1）合作学习词语（2）交流（3）开火车读词语。（个别读，然后全体读文，这样关注每个学生）4.分自然段读一读。5.说说小鹰是怎样跟老鹰学飞行的？第一次大树的上面第二次大山的上空第三次白云的下面三、学习生字。“摇、算、鼓、命、促、总、吧、顶”1.自己分析字形。（提醒大家在写的时候要注意什么？）2.组词。3.练习。四、作业设计1.《习字册》上相应部分的描红、仿影、临写。2.正确、流利地朗读课文。第二课时【课时目标】1．流利、有感情的朗读课文，指导学生分角色朗读课文。会用“已经”说话。2．通过学习课文，使学生懂得学无止境，虚心学习，不断进取的道理。【教学过程】一、复习导入1．同学们你们还记得上节课我们学了一个什么故事吗？—小鹰学飞（指读课题）2．要想学好课文，我们首先要掌握好生字词，这些词语你还记得吗？抬头高兴鼓起劲拼命飞行摇摇头矮小急促喘着气总算盘旋头顶上开火车齐读3．同学们今天表现得真棒，词语读得正确，声音又响亮。谁能根据课文内容填一填：（PPT出示）一只小鹰跟着老鹰学习（），一共飞了（），分别飞到了（），（）和（）。师在黑板上简笔画大树、大山、白云。4．小朋友们，今天就让我们成为文中这只学习飞行的小鹰，老师是鹰妈妈，赶快跟着我开始旅行吧！准备好了吗？二、学生自读体会，教师导读感悟（一）快速默读课文，用画出小鹰说的话，用﹏﹏﹏﹏﹏画出老鹰说的话，并且读一读。设计意图：整体感知课文，找出它们的对话，以此为线索展开教学。（二）学习第一、二自然段1．瞧，小鹰飞到了大树的上面，它说了什么？2．PPT出示第一句话，老师请一位小朋友来读。指名读扬中市实验小学二年级上册语文蓝本教案（1）它说这句话时是什么语气？哦！和你一起玩耍的小鸡小鸭还在地面上，你却已经飞到了大树的上面，小鹰，你的心情怎么样？你原来住着的小窝现在可以俯视它了，你的心情又如何？（高兴、激动、兴奋）（板书高兴），谁能把小鹰的高兴劲儿完全表达出来？也可以加上自己的动作。（2）小鹰初次学飞行，就能飞到大树的上面，它的心情怎么能不高兴呢...