（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题各式各样的椅子（二）作者赵德祥连云港市海州实验小学类型综合•探索课时1课时教学背景分析教学内容：通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。学生情况：二年级学生是充满好奇和幻想的年龄段，动手制作的能力并不是很强。成功调动他们探究椅子的历史、种类、材质、用途的兴趣，并动手设计制作造型简单别致的椅子，是这节课的关键所在。教学方式、手段：1.通过大量图片欣赏和实物作品，激发学生对椅子的探究兴趣。2.营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动，并通过摆放、拼接、装饰等方法呈现和表达出他们的奇思妙想。3.引导学生联系家庭生活和社会生活，关注椅子的实用性和可研发性。4.促进学生主动地，富有个性地学习。5.强调操作过程中的安全性和保护方法。教师准备：大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。学生准备：卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。教学目标知识与技能目标：通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。过程与方法目标：尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。情感、态度与价值观目标：培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。教学重难点教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。教学设计一、导入阶段（激发探究兴趣）师生问好后。1.师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？2.师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。设计意图：用教室里老师的椅子和学生的凳子进行比较，引导学生观察椅子和凳子的不同，自然导入课题《各式各样的椅子》，奠定本课的学习氛围。二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）1.师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。意大利文艺复兴时的石雕椅子中国明清时代的木雕椅子非洲木雕椅子2.师:你还见过什么样的椅子？设计意图：引导学生关注椅子的造型。木头椅子藤条椅子木头皮革椅子金属椅子布艺椅子石雕椅子3.师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？设计意图：引导学生关注椅子的材质。4.师：哪种椅子坐着最舒服？布艺人体型椅子皮毛沙发椅子鞋型布艺椅子5.师：哪种椅子适合办公使用？办公转椅办公会议木椅办公老板椅6.师：哪种椅子方便携带?旅游折叠椅折叠躺椅折叠拐杖椅7.师：哪种椅子你最喜欢？为什么？设计意图：引导学生观察不同材质的椅子和不同的实用效果。8.师：你还见过哪些奇怪的椅子？鲨鱼造型沙发字母造型沙发木质秋千椅子八腿木椅椭圆型皮革椅木质躺椅设计意图：引导学生关注椅子人的造型和结构。9.师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？安乐椅按摩椅电动轮椅牙科治疗椅10.师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？火柴与莲子造型的椅子长颈鹿吃树叶造型的椅子蝴蝶造型的椅子三、激发创作欲望（引导学生安全地、巧妙地制作创作椅子）1.师：同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！2.师：让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧！积木拼接的椅子纸板制作的椅子饮水瓶制作的椅子车轮组合的椅子设计意图：通过设计师作品——废旧材料巧妙的运用制作的实例...
