小班半日活动方案来园接待：教师热情的接待每位幼儿和家长，保健教师做好晨检。游戏活动：1、在游戏中有初步的合作意识。2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的游戏秩序。活动准备：各类积木活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价晨间谈话：纸巾用处大设计思路：近期我们班的幼儿在自由活动时间经常把自己带的纸巾拿出来玩，有的拿在手里飘来飘去，有的随地乱扔，为了使幼儿学习正确的用法，养成良好的卫生习惯，我设计了这次活动，通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。2、培养幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。生活活动：组织幼儿入厕——洗手——吃点心喝水学习活动：《我朋友在哪里》设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这一小主题糅合进去，扩大延伸了一家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。活动目标：1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。2、体验邀请与被邀请的快乐。重难点分析：重点：创造性的与同伴打招呼难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下活动准备：歌曲磁带、小熊图片活动流程：情景导入——欢乐找朋友——邀请舞一、情景导入师：（手拿小熊的头像）我的名字叫小熊，我今天一点都不开心，因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊？师：我们大家做好朋友好吗？有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧！二、欢乐找朋友1、复习歌曲（弹琴请小朋友跟唱）师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗？开心的时候你们会怎样？（笑一笑拍拍手跳舞等）师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗？听听谁的声音最好听。2、表演歌曲（放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作）师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗？（请幼儿说，并且组织集体做）三、邀请舞师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊？（请幼儿围成一个圆圈坐好）邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗？运动活动：投接纸团设计思路：玩纸是幼儿乐此不疲的，带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏，简单的材料孩子却能从中体会到乐趣，既能发展他们的动作水平，又能发展他们的社会交往能力，体会同伴一起玩的乐趣。活动目标：1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。重难点分析：重点：体验快乐，发展社会交往水平难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练、活动准备：报纸若干活动流程：自由探索——共同游戏——整理活动活动指导：一、自由探索师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，（将报纸揉成团），然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。（边讲解边示范）请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法二共同游戏师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好？（引导幼儿将纸团投进动物的肚子里）三、整理活动师：今天我们和好朋友在一起玩的开心吗？哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗？做动物模仿操带领幼儿回教室休息。
