小班绘本：老鼠阿姨的礼物活动目标：1、根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。2、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。活动准备：课件、糖果、糖果罐、袋子活动准备：一、看画面，引发关注。1、师：我们小朋友都上幼儿园了，说明你们长大了，今天有个朋友要来看你们，我们一起看看她是谁呀？(老鼠阿姨)仔细看看老鼠阿姨的手里拿着什么呀？(礼物)知道她拿着礼物会送给谁嘛？想不想要礼物？2、师：还有好多人也喜欢老鼠阿姨的礼物，我们看看谁来拿礼物了，你们认识他们吗？3、师：老鼠阿姨要准备几份礼物?——4份。4、师：四个小动物，四个礼物，不多不少，正正好好，老鼠阿姨说：“别着急别着急，我们排好队拿礼物。”谁排第一个？小松鼠问老鼠阿姨：“盒子里装的是什么啊？”小青蛙……5、师：老鼠阿姨说，别着急别着急，这个礼物不能用眼睛看，你看，眼睛都要蒙起来了，不能看，可是我们可以用耳朵听。二、听声音，猜测礼物1、猜猜，罐子里是什么礼物？师：用耳朵听你能猜出来是什么礼物吗？幼儿猜礼物。2、听听，哪个罐子里糖果多？为什么？①多的和1个。教师摇晃糖果罐。听声音，你怎么知道这个多，那个少？这个声音听起来轻还是响？总结：糖少的声音就轻，糖多的声音就响。②多的和满的。教师摇晃糖果罐。幼儿听声音猜测多少。总结：罐子里塞满了糖，就没声音了。③硬糖和棉花糖。教师摇晃糖果罐。幼儿听声音猜测多少。总结：软软的糖的瓶子里，声音就轻轻的。硬硬的糖的瓶子里，声音就响响的。3、哪个罐子里糖最多？哪个最少？引导幼儿观察并数数，感知第几罐糖最多。三、听故事，分享礼物。1、教师继续讲述故事最后部分。小动物说：谢谢老鼠阿姨，你真好！2、和小朋友一起分享糖果。引导幼儿学说好听的话。反思：《老鼠阿姨的礼物》这本绘本的完整内容应该是蒙上眼睛后，小猪通过自己的大鼻子嗅觉感知到礼物是什么，小兔子通过长耳朵听觉感知礼物，小青蛙通过自己的大嘴巴味觉感知礼物，小松鼠通过自己的小手触觉感知礼物，而本次活动是以绘本图书作为载体，选取了绘本中的一个听觉为线索所展开的活动，主要是让幼儿通过观察、倾听，来感受自己的听觉。通过实物礼物的刺激，引导幼儿猜想会是什么，并通过听觉让幼儿充分感知哪个多哪个少，为什么，大大激发了幼儿参与活动的兴趣。在材料的准备方面，教师能收集漂亮的彩色袋子，把礼物装在里面，增加礼物的神秘感，另外，教师还利用生动的语言，激起幼儿对礼物的期待，目标达成度较好。整个活动整合的很合理，既有绘本知识，还有科学领域、语言领域等方面的知识，让幼儿各方面均有发展。
