课题揠苗助长课型小古文课时1课时设计者教学目标1、能正确、流利地朗读文章。2、理解词语的意思，从而读懂每句话。3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。教学重难点理解文章，领悟寓意。教学准备课件教学设计修改栏（二次备课）一、导入解题：今天我们来学习《揠苗助长》说说“揠”是什么意思吗？二、了解孟子，回顾学习文言文的方法三、初读课文、归纳主要内容1、快速读读课文，用横线画出于课题对应的一句话。2、再读课文，注意读准生字字音。3、理解课文主要内容。三、精读寓言1、这是怎样一个种田人？你是从哪里看出来的？2、读了这些词句，你有什么感受？指名读句子，谈想法。1、理解悯、茫茫然、病的意思，2、指导有感情朗读。3想象一下，儿子看到枯死的禾苗，他会说什么呢？4、你觉得这个人怎样？5、齐读课文四、明白道理。《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字，揭示了深刻的哲理，你从中懂得了什么？五、课外延伸：寓言充满了智慧，能带给我们无穷的启发。从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等（展示书籍），有兴趣的，课后可以多找一些来读。板书设计揠苗助长盼禾苗长违背规律拔高禾苗弄巧成拙禾苗枯死
