吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)§1-1-3
物质的聚集状态(1)教学目标知识与技能1、气、液、固的体积决定因素2、气体摩尔体积的理解和应用
过程与方法3、通过气体摩尔体积有关计算，培养分析、推理、归纳、总结的能力
4、通过有关气体摩尔体积计算，培养计算能力，并了解学科间相关知识的联系
情感态度价值观1、通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法
2、通过本节的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与意识教学重点气体摩尔体积的构建教学难点气体体积的决定因素、影响因素教学方法渗透式教学方法课前知识点一、气体摩尔体积1、许许多多的分子等微观粒子聚集在一起形成宏观物质的时候，聚集状态主要有、、三种
影响物质聚集状态的外界因素有和
2、对于不同状态的物质，其微观结构、微粒运动方式和物质的宏观性质是不同的，试填写下表：微粒间空隙微粒运动方式有无固定形状受压时表现固体液体气体3、在温度和压强一定时，从微粒角度来看，物质的体积主要由、和三者决定
4、1mol不同状态的物质的体积物质摩尔质量密度1mol物质的体积AlFeH2OC2H5OHH2N2COCl23
169g·L-1对于一定量的固体或液体而言，它们的组成微粒之间距离很，故它们的体积主要决定于；而不同物质是不同的，所以1摩尔不同固体或液体的体积各不相同
课堂重点笔记1吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)预对于气态物质而言，其构成微粒之间的距离比微粒本身很多，故气态物质的体积主要决定于，而在同温同压下，任何气体分子之间的距离都相同，所以，在同温同压下，1摩尔任何气体的体积都近似相同
5、称为气体摩尔体积，用符号表示，常用单位为
气体的物质的量(n)、体积（V）、和气体摩尔体积（Vm）之间的关系
6、标准状况是指温度为压强为
在标准状况下，气体摩尔体积约为
温度或压强时，气体摩尔体积会增大
