用爱心点燃梦想——观《士兵突击》有感赵莹看了《士兵突击》这部电视剧后，我被王宝强扮演的许三多深深地震憾了
许三多骨子里的“不抛弃、不放弃”的意志打动了我，作为一名教师，特别是面对学困生的教育和培养的问题上，更应把许三多同志的“不抛弃、不放弃”当作自己的座右铭，用于自己的教育教学工作当中
首先，要改变对学困生的观念，树立人人都是好学生的思想意识
每个学生都有独特的天赋，都有培养的价值，我们常把学生比做朝阳，那么学困生就是一轮迟升的朝阳
对于那些学困生，我们要做的不是用责备鄙夷的目光和口吻来训斥他们，而应该考虑如何让他们与其他的孩子一样发出灿烂的光芒
这就如同每一朵花儿都有自己的花期一样，每一个孩子的成才都有一个过程，每一朵花儿都会在某一天绽放它的艳丽
作为老师，我们又怎么能够拘泥于今天浇水，明天就春色满园呢
春色满园固然温馨，可夏日玫瑰何尝不热情，秋日菊花何尝不雅致，冬日腊梅何1尝不高洁
正如一位教育学家所说的那样，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
作为老师，要学会用自己的的信念去鼓舞学困生获取进步的成就感，对每一个学生负责，做到“不抛弃、不放弃”
其次，要关注学困生的言行，学会用激励的手段唤起学困生对学习的热情
教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣
作为老师的点滴鼓励，都有可能成为学困生前进的动力
学困生一般在教师心目中位置不突出，不容易引起注意，很难发现他们的进步
作为一个有责任心的教师，要细心地去观察、去发现学困生的点滴进步，甚至一点不真实的进步，都及时给予肯定，可以使他感觉到老师没有放弃他，老师还在关心着他，老师是喜欢他的，从而使他们在不断地激励当中中，点燃“渴望进步、渴望成功”的欲望，激发学习的兴趣
同时，由于学困生大多对新鲜事物都有较强的敏感性、好奇心，具有强烈的自我表现和好胜心理，这就要求我们应该在平时的教育教学工作中加以保护和鼓励，学会
