描写是记叙文中最炫目的花——记叙文中如何描写学生作文中出现的问题•1、通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的，没有吸引人的细节。•2、描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨——为文章的主题服务。•3、描写手法单调、不能使用各种描写手法来增强文章的丰富美、变化美、生动美。•4、描写时不能抓住人物或景物的特征。记叙文如何描写？•方法一：分解事物法•方法二：运用想象法•方法三：添加细节法•方法四：渲染烘托法分解事物法所谓“分解事物法”就是把某一事物或事件的整体依照不同的角度分解为若干小部分，而后一部分一部分一一写来。2010全国课标卷高考满分作文•院子里还残留着丝丝花香，我静静地立在院子里，满脑子都是对这几盆花的惋惜。不经意间，目光落到了靠近院门的那棵老槐树上。高大粗壮的身躯已经开裂，挺直的枝干却像张开的臂膀，撑开一树浓密的枝叶，向外，它一直伸到门外的那条小路上，向内，已经几乎要遮盖了我们的房顶。暴雨泼向它的每一片叶子，而那些叶子却更加精神地挺立枝头；雨水冲刷过它的躯干，从它的裂缝中流过，而它岿然不动。•扭过头，看着那几盆绿肥红瘦没精打采的盆花，我笑着摇了摇头，这花，怎么可能像老槐树那样经得起风雨呀！例：初稿：我喜欢成都，这里地势很平，慢例：初稿：我喜欢成都，这里地势很平，慢慢骑自行车很是自由自在，根本累不坏人。慢骑自行车很是自由自在，根本累不坏人。晴天也好，太阳不大，也不很热，晒不伤人。晴天也好，太阳不大，也不很热，晒不伤人。改稿：这会儿，骑车的感觉格外美妙！单脚上改稿：这会儿，骑车的感觉格外美妙！单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，自行车便可以欢快地跑起来！两旁的一用力，自行车便可以欢快地跑起来！两旁的风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美好起风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，篦过发根，来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，篦过发根，掠过耳际，顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，掠过耳际，顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意融融，倍觉温馨，很是受用。融融，倍觉温馨，很是受用。运用想象法•所谓“想象法”，就是对作品中的人物形象、景物情貌和作者心境展开合理的想象，在头脑里再现人物的音容笑貌和一幅幅画面，或者利用内心独白、梦境和幻觉等描写来反映人物的内心世界。例：例：20102010年江苏高考《绿色生活》片断年江苏高考《绿色生活》片断““欲穷千里目，更上一层楼。”我登上欲穷千里目，更上一层楼。”我登上了山顶的宝塔。放眼望去，是一片绿色海洋，了山顶的宝塔。放眼望去，是一片绿色海洋，层波叠浪，啊，我好像驾着一只小船在海面上层波叠浪，啊，我好像驾着一只小船在海面上行驶，用手捧起一点点海水，觉得清凉清凉的，行驶，用手捧起一点点海水，觉得清凉清凉的，碧绿碧绿的，海风刮起来了，……哦，是绿带碧绿碧绿的，海风刮起来了，……哦，是绿带给我沁人心脾的凉爽。远处，新建的厂房鳞次给我沁人心脾的凉爽。远处，新建的厂房鳞次栉比。镜湖，如同一块璀璨的碧玉镶嵌在大地栉比。镜湖，如同一块璀璨的碧玉镶嵌在大地上，仿佛还可以看见湖边杨柳依依……上，仿佛还可以看见湖边杨柳依依………………可我能够感受到妈妈并没有出去，反而可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，呼吸声。我微微睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着一条毛毯，眼睛愣愣地看她就那么站着，手里抱着一条毛毯，眼睛愣愣地看着我，着我，…………请想象当时情景，从省略号处开始续写，你准备怎么续写？练一练练一练那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映，……运用修辞画出神韵运用修辞画出神韵那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普...
