模块导语备好课是上好课的前提，但上课不只是停留在完成教案任务，教师不能总按照自己预设的意图，牵着学生的思维走，更要能跟上学生的思维，善于捕捉学生的想法，解决学生暴露出来的具体问题。上课，它是在备课预设的基础上，具体演绎与课堂当场生成，它是学生在学的课堂，是学生学习初中物理的真课堂。力求体现“以生为本，以学定教，顺学而导”的课堂教学理念。具体来讲，衔接学生的已知，架起学习的“心桥”；激发学生的兴趣，“做中学”生成新知；琢磨学生的难点，回归学生思维的起点；注重学生的能力，多变教与学的方式；关注学生的差异，提高全体学生的综合素质。上课环节模块，我们为你安排了初二年级上册（苏科版）第一章《声现象》第一节《声音是什么》的课例视频、课例教案、课例学案、课例演示文稿、课例反思稿、课例评析，还提供了随堂练、研修活动建议、研修作业及参考文献等，请你认真阅读教材后，再观看课例文本、视频，然后一起来参与课例点评，思考什么样的初中物理课堂教学才是好课？
