蚂蚁和蝈蝈（第二课时）一、复习导入1、小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀
2、今天老师又把他俩从童话王国请来了，一起读《20蚂蚁和蝈蝈》二、复习词语1、这两只小昆虫还给我们带来了礼物，你们瞧多媒体出示我朗读夏天冬天装满粮食又冷又饿搬粮食背拉满头大汗乘凉唱歌睡觉自由自在2、指名分行读、齐读三、创设情境、引入课文1、小朋友们读得真好，准确、响亮，现在让我们走进蚂蚁和蝈蝈的故事中，去看看他们之间究竟发生了什么事情吧
2、自己边读文边思考多媒体出示我预学1）夏天到了，蚂蚁、蝈蝈都在干什么
用“——”划出来
2）冬天到了，蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的呢
用“——”划出蚂蚁过冬的句子，用“~~~~”划出蝈蝈过冬的句子
3、小组交流4、汇报5、合作朗读：冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀
老师读冬天的句子，男生读蚂蚁的句子，女生读蝈蝈的句子，注意读出蚂蚁和蝈蝈不同的神情
四、品读文本，感受蚂蚁的勤劳蝈蝈的懒惰1、蚂蚁和蝈蝈为什么在冬天的生活完全不同
2、多媒体展示我研学、我交流1课文中是一群（）的蚂蚁，从哪里读出来的
用“——”划出来
3、指名说感受蚂蚁的勤劳1、小朋友，夏天给你最大的感觉是什么
（热）2、是啊，夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，太热了，你能把这种热读出来吗
评：听了你的朗读，老师觉得三十几度的夏天来了
3来，让我们一起来感受夏天的炎热吧
4、齐读，你们的朗读让老师感受到夏天的太阳像火一样，这就是“骄阳似火、烈日阳阳”
5、天气这么热，你会做些什么
6、蚂蚁们却在骄阳似火的夏天，忙着（出示）搬粮食，他们可真勤劳呀
7、蚂蚁们是怎么搬的呢
（指名读句子）出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗
（1）这里哪两个词写出了小蚂蚁的动作，你能边读边做一做吗
（点评）小蚂蚁还会用其他办法搬粮食吗
（扛、抱、拖、举……）请你一边说一边表演一下
（2）你觉得小蚂蚁搬得怎么样呢
