1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
第二课时（探究课）学习目标：1、分析课文，了解诗中四个象征性的意象不同的内涵
2、学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法
一、旧知回顾二、文本探究：1、诗中的第一节中的“这头”“那头”和第三节中的“里头”“外头”分别指代什么内容
2、诗的每一节都抒写了一件事，请分别用四个字概括出来：________________、___________、________________、________________
使全诗意境得到升华的是_________________
3、诗中把乡愁推向顶点的是哪一节
表达了诗人怎样的愿望
4、简要分析诗中叠词运用的表达作用
5、请你放飞思绪，想象诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么呢
三、总结：诗人通过用具体的物象：邮票、船票、坟墓、海峡，写出了对故乡、亲人的思念，同时也抒发了诗人对祖国大陆的相思之情
精品资料，应有尽有
