9大海睡了学习内容大海睡了共课时数2课型阅读第几课时1学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．学会本课5个生字，认识9个二类字，理解由生字组成的词语。3．体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。教学重难点按照笔顺，在田字格中正确书写5个生字。想象大海夜景，指导朗读和背诵课文。教学资源多媒体课件、生字卡片。预习设计读课文学生活动单教师导学案二次修改【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．学会本课5个生字，认识9个二类字，理解由生字组成的词语。【活动方案】活动一：感知课文。1．自读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2．同桌互读，纠正读音。3．全班交流读书情况。活动二：理解课文。1.自读课文，思考：（1）大海什么时候睡觉的？（2）这时的风儿怎样了？浪儿又怎样了？（3）假如是白天，大海又是一番怎样的景象呢？（4）大海睡熟时的样子是怎样的？2.小组交流3.全班展示一、导入新课。二、感知课文。1．自由读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2．同桌互读，纠正读音。3．检查读书情况。（1）词语正音。（2）指名读三、理解课文。1．这首儿歌共有几句话？2．指名读第一句。（课件演示图文。）（1）大海什么时候睡觉的？（深夜里，大海睡觉了。）（指导朗读。）（2）这时的风儿怎样了？浪儿又怎样了？（课件演示，指导朗读好第一句。）（3）假如是白天，大海又是一番怎样的景象呢？（4）到了夜晚，大海停止了嬉闹，终于安静地睡觉了。（小组读。全班读。）3．指名读第二句。（课件演示图文。）（1）大海睡熟时的样子是怎样的？（2）她抱着什么？她背着什么？（明月枕着大海妈妈的臂弯睡着了，星星趴在大海妈妈的背上睡着了。大海妈妈哄着孩子睡着了，自己也睡着了。）（3）大海发出的鼾声是什么呀？（轻轻的潮声。）4.朗读全文。活动三：书写生字1．认识新笔画，看清位置；2．读懂笔顺图，说对笔顺；3．描红并练写，展示完善。【检测反馈】在作业本上将生字各写四遍，并各组一个词语。（4）大海睡得多甜呀！（小组读。全班读。）4．朗读全文。（配上音乐，男女生读。齐读。）四、指导书写1．认读独体字。（出示生字卡片：月里）2．给生字找朋友，理解词义。3．看清书上的笔顺图，并在书上描红。4．重点讲解并范写。月：字形瘦长，中间两横靠在竖撇上，均匀地摆放在上半格。里：上面是“口”，中间短横居中，不靠左也不靠右。下面是“土”，长竖在竖中线上，从“口”里穿过。最后一笔是长横，稳稳地托住上边的部分。5．在作业本上将生字各写四遍，并各组一个词语。课后反思：
