应用题总复习教学设计一、教学目标1、通过复习小数应用题让学生不仅会根据所给信息提出问题，还能解决问题
2、通过复习面积应用题巩固学生所学知识，用以前所学知识解决现在所学的问题
3、通过复习两种方法的乘除应用题，让学生寻求不同的解决方法，扩展学生的思维
二、教学新设计1、我改变了按照数学书复习的方式，我采用了为学生分块复习的方法
这节课就是其中的一节，应用题总复习，把书上学的相关应用题总结在一起给学生串起来，让学生容易掌握
复习起来轻松，做起题来简单
2、应用题的教学始终是困扰我们教学的难题
教材改革后，应用题的难度降低了，可三年级学生对应用题学起来还是有一部分同学有问题因此我设计了这节课，专门带领孩子们复习应用题，为学生分类归纳特点，以便学生学起来得心应手
三、教学重点、难点重点：1、小数加减法的竖式计算2、理解条件关系，解决实际问题难点：运用以前所学知识解决现在的问题四、教具准备多媒体课件应用题练习题卡五、教学时间1课时六、教学过程(一)小数应用题给出图片，让学生根据所给信息提出加法问题和减法问题，选出问题解决
1、买一个卷笔刀和一支不带橡皮的铅笔，一共多少钱
卷笔刀比不带橡皮的铅笔贵多少钱
2、带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少钱
指名板演，重点强调个位减完，没有了，一定要写“0”
（二）面积应用题一根铁丝可以围成长是18厘米，宽是12厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少平方厘米
小组讨论解决方法
重点讲解对知识的灵活运用（三）两种方法计算的乘除应用题1、超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶卖45元
一共买了多少钱
2、三年级女生要进行集体舞表演
老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人
3、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜
照这样计算，24箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜
先自己解决，再小组讨论
及时纠正学生的错误
