课题：快乐的实心球----双手向前抛实心球科目：体育教学对象：级1班全体学生课时：1课时一、教学内容分析双手向前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。二、教学目标1、学习了解原地双手向前抛实心球的动作要领，提高投掷能力。2、学习游戏的方法和规则，发展学生的上肢力量及身体的协调性。3、培养学生在学习中能与同伴密切配合、团结协作、共同完成学习目标的习惯。三、学习者特征分析本课的教学对象是我校五年级的学生，他们正处在生长发育阶段，是掌握运动技能的时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。四、教学策略选择与设计教法设想：我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。学法设想：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。五、教学重点及难点快速挥臂，找准球的出手角度。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、启迪情绪激发兴趣1、课堂常规2、热身活动：游戏1、体委整队，检查人数，汇报2、师生问好，宣布上课内容3、游戏：“打鸭子”4、游戏：“找同伴”1、热身运动，为实战练习做准备二、发展能力阶段：双手向前抛实心球1、探究能力、展示能力A、导语：用什么方法把海绵球抛远？B、肯定学生的想法C、引导学生练习2、自练能力A、讲解动作要领B、巡回指导1、积极回答教师的提问2、展示自己的想法3、听讲、观察、模仿4、自主选择练习场地练习5、同学之间相互交流展示1、体现学生自主学习为目的2、让学生在练习中体会动作要领三、合作探究阶段：游戏-----“播种与收获”1、指导学生比赛2、讲评活动3、巡回辅导、点拨1、积极参与活动2、引用学生的掌声鼓励做活动时做到认真到位四、稳定情绪恢复身心阶段：1、放松活动：<气娃娃>2、指导小结3、评价1、根据节奏做放松活动2、总结出本节课的要领3、自评、他评通过活动调节情绪使身体恢复平静七、教学评价设计一、启迪情绪激发兴趣（优、良、差）二、发展能力阶段（优、良、差）三、合作探究阶段（优、良、差）四、稳定情绪恢复身心阶段（优、良、差）八、板书设计九．教学反思本节课的主要内容是双手向前抛实心球。通过学习投掷实心球，提高学生的投掷能力。在课堂学习中，使学生能掌握动作方法和用力顺序，采用了徒手模仿、完整的技术动作示范、加以反复练习。通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果，培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质。主要优点：1、带着问题探究抛实心球的方法，很好地解决了本节重难点，运用形式多样的教学方法，学生练习密度适中。2、通过游戏使本节课进入了高潮，充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，让学生在学中乐，乐中学。不足之处：1、投掷动作不协调，还有学生的力量较小，所以学生投掷的距离较近。在今后的教学中，将加强学生的力量训练。2、由于实心球不够使学生练习次数减少。3、在游戏中要加强安全教育。总之，我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。
