早晨——从用“心”开始（周忠芹）VIP免费

江苏省陶行知研究会第七届“行知杯”论文参评申报表市编号：论文题目早晨——用“心”开始作者周忠芹所在单位名称无锡市侨谊苗苗园合作者联系电话18921112768邮编214021职称一级教师职务电子信箱<845033327@qq.com>诚信承诺个人承诺：1.我郑重承诺，所写论文为本人原创，没有抄袭他人。2.我郑重承诺，主办方有权对论文做非盈利性展示和出版承诺人签字：周忠芹2015年5月18日单位意见负责人签字：年月日学术组初审意见初评等级：评委签字：省陶会专家组复审复审等级：评委签字：注：本表由论文作者自填。注意：1.编号及本表最后两栏不填。2.单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。3.严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。4.本表一律装订在论文的首页，一式一份送审。5.论文格式：论文一律用A4纸Word文档，题目用黑体三号字，正文用宋体小四号字，1.5倍行间距，页边距都是2厘米。早晨——从用“心”开始无锡市侨谊苗苗园周忠芹【摘要】陶行知先生的教育思想，记忆着昨天、预示着明天。特别是他爱的教育思想对当今的教育还有着深远的意义。教师教育工作的前提就是需要有爱心，只有在爱的基础上才能接纳孩子，包容孩子的一切。作为幼儿园的基层管理者就应该从晨间接待开始关注幼儿的一举一动、一笑一颦，发现幼儿的情绪变化、行为习惯，从中了解各班幼儿发展情况、教师教育行为，及时对幼儿、教师进行有目的性的指导。【关键词】幼儿园基层管理者晨间接待转角处的爱。正文：陶行知先生认为：爱是一种伟大的力量，是实现人与人心理交融、沟通心灵的桥梁。作为幼儿园的基层管理者就应该从晨间接待开始关注幼儿的一举一动、一笑一颦，发现幼儿的情绪变化、行为习惯，从中了解各班幼儿发展情况、教师教育行为，及时对幼儿、教师进行有目的性的指导。早晨，孩子们来到幼儿园门口就必须独自进园晨间、独自走进教室。作为中班的孩子更是要自己穿过小班大楼爬上二楼，再穿过一条长长的走廊，右转才能进入中班的领地。为了幼儿安全考虑，在第一幢楼的第一、二层和第二幢大楼二楼的转角处各安排了老师引导，我（中班的年级部长）的位置就在第二幢大楼二楼的转角处。在这里，我每天迎接着每个中班孩子的到来、与他们相互问候；在这里，我不厌其烦地一遍又一遍地提醒孩子们不要跑、慢慢走；在这里我细心观察着孩子情绪的变化、慢慢疏导；在这里，一个个有趣的故事发生着、一段段有爱的情愫延续着……礼貌篇：周老师早刚开学，孩子们对于我还比较陌生。每天，我笑眯眯地迎接每一个孩子，主动向孩子们鞠躬问好，并不厌其烦地示范：“说：周老师早！”在我的努力下，每天会向我问早的孩子越来越多。中班的孩子应该不仅会问早，还应该会主动问早，我和孩子捉起了迷藏，我躲在转弯处的柱子后面，孩子们一转弯我就会笑着出现：“宝贝，看见我了吗？”“看见我说什么呀？”在我的努力下，孩子们一看见我就会主动问早了。可是，随着孩子们对我的熟悉，他们的问候不知从什么时候开始变得简单：“早”，好像一个老大人似得，于是，每天我坚持着对孩子们说：“小朋友早！”或“xx早！”并要求孩子们说：“周老师早！”渐渐地，孩子们一看见我就会大声地叫：“周老师早！”每天，孩子们看着我的笑脸、听着我的问候开始快乐的一天。投诉篇：老师对我要求太高了随着我和孩子们每天一早的相处，他们和我成了朋友，经常会有孩子告诉我他们班级或家里的事情。这天，轩轩小朋友在长廊上无精打采地走来，我问：“轩轩，怎么了？”他一脸不开心地说：“我这两天一吃饭就呕。”“怎么会？”我关心地问。“我不想上幼儿园，老师对我要求太严格了。”这是怎么回事？我安慰着：“今天中午吃饭时我来看你。”“好的，你一定要来呀！”他再三唠叨着离开了。午餐时我依约来到他们班级，看见轩轩对着一碗饭菜一副讨厌的表情，我问：“轩轩，为什么不喜欢吃饭？”“因为我一吃就呕。”“怎么会呢，周老师今天陪你。”我提醒着吃饭慢些，一口饭一口菜，不一会儿他就吃完了，我马上表扬了他，并请他们老师给他奖励，他高兴地笑了。以后几天我到他们班级陪他吃饭，同时与他们老师联系希望他们改变自己的教育方法，多发现它身上的闪...