Unit3LookatmePartALet’slearn一、教学目标：1、知识目标:(1).通过本节课的学习，学生能在图片的帮助下学会认读单词：ear,eye,nose,face,mouth,head.（2）.通过本节课的学习，学生能初步认识字母Ee,Ff,Gg,Hh.与其对应的发音。(3).通过本节课的学习，学生能理解单词ear,eye,nose,face,mouth,head.的正确含义。2、能力目标：（1）.通过本节课的学习，学生能正确指认自己的面部器官。（2）.通过本节课的学习，学生能在日常生活中使用短句“Thisismy____.”3、情感目标：（1）.通过本节课的学习，培养学会爱护自己身体器官，加强身体锻炼的意识。（2）.通过本节课的学习，培养学生合作意识和平时多用英语交流的习惯。主动运用短语句“Thisismy____.”与同学进行交流。二、教学重难点：1、教学重点：（1）.学生能正确认读单词ear,eye,nose,face,mouth,head.并理解其含义。（2）.学生能使用短句“Thisismy____.”进行简单的英语交流。2.教学难点：区分ear和eye的单复数ears和eyes。三、教学方法：TPR,交际法。四、教学用具：PPT,卡片，录音机，奖励贴纸。五、教学步骤：1.Warmup/Leadin(1).打招呼教师与学生之间互相问候，打招呼。（2）.呈现ppt播放歌曲“Head,shoulder,kneesandtoes.”导入今天的学习内容，面部器官单词ear,eye,nose,face,mouth,head。2.Presentation（1）.播放PPT,利用动画呈现今天的教学重点。先让学生说出图片中的器官，播放动画，呈现句子“Thisismy_____.”,在这句话中呈现具体单词ear,eye,nose,face,mouth,head。教师板书这些单词。（2）.单词读法输入播放录音，让学生听。（3）.在此播放教学录音，让学生跟读，模仿单词发音。（4）.指出单词首字母Ee,Ff,Hh.板书。(5).找出缺少的字母Gg,回忆学过的Gg开头的单词，如：green。（6）.诵读单词，让学生找出首字母的发音。（7）播放PPT，读句子和单词。3.Practice将学生分组：（1）认读单词教师指一遍单词，学生读的声音就大一点。读的好的小组获得一颗星星。（2）.游戏大声说，小声说。规则：教师大声读，学生小声读，教师小声说，学生大声说。表现好的组获得星星。（3）.播放PPT，让学生寻找“Whatismissing?”完成练习。指出ear与eye的复数ears与eyes.（4）.播放PPT，完成连线。最快完成的小组获胜。（5）.播放PPT，完成Let’sdo.4.Consolidation(1)教师示范“Thisismynose.”让学生用“Thisismy____.”进行交流.(2)字母操。让学生在做字母操的过程进一步中掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh.的通常发音规律。5.Sumup播放PPT歌曲，然后由学生指认自己的面部器官，用短句“Thisismy_______.”完成对这节课的总结。6.Homework(1)回家听课文与单词的录音。要求家长签字。（2）练习Ee,Ff,Gg,Hh的字母操，可以教自己的好朋友一起做。（3）做书上25页的“Let’sdo”。六、板书设计：Unit3Lookatme.PratALet’slearnG1G2G3Thisismy______.ear(s)eye(s)EenosefaceFfGgmouthheadHh七、教学反思。
