云房子师：上节课我们初读了《云房子》这一课，这篇课文的第一自然段是这样说的。（生背第一自然段）师：这时一群小鸟飞来了。它们说。生：哇这么多白云，我们来造云房子。师：真是一群可爱的小鸟。有哪只小鸟愿意说给我听听？师：他读的怎么样？谁来说？生：还好。师：你说。生：良好。师：从哪看出来的？生：他读这么多白云的白他读漏了，所以只能良好了。师：哦！我们来看看，从这两句话我们能看出什么？（哇这么多白云，我们来造云房子）生：看出了白云很多。师：你看出了白云的多。还能看出什么？生：我看出小鸟很迫不及待。师：已经迫不及待了是吗？师：现在啊，我们自己再读读看，注意哦！读的时候要把白云的多，把小鸟要造房子的时候那种迫不及待的感觉读出来，现在试试看，可以多读几遍。生：哇这么多白云，我们来造云房子。师：哪个小鸟再来说一说！生：哇这么多白云，我们来造云房子。师：白云可真多，小鸟们一起来说说看，好不好？生：好！师：哇，这么多白云，预备齐。（生齐读）师：说干就干，不一会儿云房子就造好了。都早了些什么样的云房子呢？先闭上眼睛，听我介绍一下，注意，你的眼前要像放电影一样，出现这一幅一幅的画面。（师读课文，介绍云房子）（师读，生体悟）师：你们都看见什么了呀？生：我看到了高高的楼房。师：哦！还有吗？生：我看到了白云像一朵朵小花一样。师：真漂亮！师：王伟洁你说。生：还有横着的大冬瓜。师：对呀，傻忽忽的。师：好，你说。生：像大楼房。师：你说。生：像大礼堂。师：我们来看一看小鸟造的云房子（投影出示），有傻忽忽的大冬瓜，有……师：这几句话就是写了小鸟造的云房子。我们呀，自己来读一读，遇到你特别喜欢的地方，你也可以多读几遍。生读文（不一会，云房子造好了……小麻雀）师：谁愿意读给大家听听？师：周天奇，哎，你等一下，其他小朋友听他把各种各样的云房子读出来，看他读的有不有趣。好，开始。生读文（不一会，云房子造好了……小麻雀）师：有一个词你跟我再读一遍，花儿，花儿。生：花儿。师：把这句话再读一下，有的像花儿一样……师：好的，请座，谁来说一说，你觉得她什么地方读得有趣。生：我觉得他有很高的大楼房读得很好。师：有趣在什么地方？师：哦！你觉得听他读你眼前出现了很高的大楼房。是不是？师：我们一起来读一读，好不好，把这种很高的大楼房读出来。生：好！（生齐读，有很高的大楼房）师：真高啊！还有吗？生：有的像大冬瓜傻傻地横着。师：你觉得怎么样？你能读一读吗？师：可是我觉得这冬瓜好象还不够大。谁来？师：恩，冬瓜好象有点大了，还不够。生：有的像大冬瓜那样傻傻地横着。师：真不错，一起来读一读。（有的像大冬瓜那样傻傻地横着）师：还有吗？你觉得还有哪些地方他需要改进改进的？生：有的像花儿那样美美的开着。师：你觉得还不够美，是吗？恩，那你能不能把它美美的读一读。师：哎呀，静悄悄的开着师：我觉得女孩子们来读就更美了，是不是？我们女孩子来试一遍，好不好？（女生读有的像花那样美美的开着。）师：真漂亮啊，这么多的小花儿！师：现在呀，谁能把它连起来再读一读呢？读出那种有趣的样子来，谁来试试看你来读。（生不一会儿……小麻雀。）师：我觉得最后一句读得最好，那小云啊，可真小！可是楼房还不够高，礼堂还不够宽。师：谁能读的更好些呢？你来读。（生不一会儿……小麻雀。）师：真不错！这么漂亮的云房子，你们想记住它们吗？生：想师：你们看屏幕，看能不能在老师的提示下读出来。（生不一会儿……小麻雀。）师：你们都已经会了啦！那我们再来把它们有趣的说一说，好不好？注意背的时候也要很有趣。声音响亮一些（生齐背）师：我们也是一群快乐的小鸟啊，想不想也来造造云房子？生：想！师：你们在抽屉里看看都有什么？拿出来看看是什么？生：是棉花。师：哦，不对，这软绵绵的、一团团的、雪白雪白的、蓬蓬松松的不就是云吗？师：现在小鸟们就可以开始来造云房子了，你们可以和周围的小朋友商量商量，一起来动手，开始吧！（生在动手做云房子，师巡视，指导）师：你们想想看，你们可以造出什么样的云房子来，一会儿造的漂亮的，可是要上黑...
