《出师表》诸葛亮一、文学常识诸葛亮(181─234)三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。《出师表》的时代背景：•这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(pī)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。二、写作思路：以“出师”为中心1——56——78——9就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议。关于出师北伐这一决策的说明。强调本人、朝臣、后主三方面的职责，结束全文。把握结构部分段落要点1广开言路（前提）2赏罚分明（关键）3—5亲贤远侫（核心）一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8—9归结责任，结束全篇三小组讨论1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么3、作者自叙志趣过人，不求功名的话：4、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：5、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：6、诸葛亮此次出师的目的是什么？三、内容理解：1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐白帝城托孤6.诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。7.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄三顾茅庐不知所云引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言课堂练习1.作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。2.表中着重回顾了和两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和之情。3.作者写这篇表的用意是希望后主：4.陈述作者临危受命的千古名句是：1.作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。2.表中着重回顾了和两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和之情。3.作者写这篇表的用意是希望后主：4.陈述作者临危受命的千古名句是：报先帝，忠陛下三顾茅庐，临崩托孤，感恩图报亲贤臣，远小人受任于败军之际，奉命于危难之间。2、表明作者淡泊名利的句子：3、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：4、诸葛亮的三条建议：5、诸葛亮的政治愿望或他的出师战略目标或第七段中“大事”具体指什么？2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。3、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。4、诸葛亮的三条建议：广开...
