1《物质的化学变化》专题复习教学设计(说课)一、专题分析本课题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、化学变化中的能量变化、质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容，这些内容形成化学基本观点是十分重要的，它分散在教材的每个单元的课题中，在复习时，教师要把相关的知识进行归纳整合，形成一个综合的知识体系，引导学生从整体上系统地认识本专题的内容，帮助学生更好的理解和把握具体物质的性质和变化的认识，要注意联系生产、生活实际和身边的化学变化，进一步认识人类是如何研究和利用化学变化的，通过回顾实验探究化学变化的规律，深化学生研究化学变化的科学方法，进一步形成“物质是变化的”观点。二、学情分析学生在专题复习中往往存在较大的缺陷，特别是已形成的错误的生活和学习概念，使学生不能将知识进行全方位的正确整合，而且部分学生在做题中往往考虑不全面而导致判断错误，再加易错点掌握不牢，易混点分不清，导致错误率比较高，对学生理解科学概念起到阻碍、消极的作用，这就需要我们教师帮助学生归纳总结，正确引导点拨，找出学生头脑中的错误概念，通过辩一辩、议一议、比一比等活动，帮助学生对易混易错知识梳理归纳、迁移应用，帮助学生澄清头脑中的“概念转变”，使学生形成一个完整的正确的知识体系。三、课标要求考点1、化学变化的基本特征1.1认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。1.2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。1.3认识催化剂的重要作用。1.4初步形成物质是变化的观点。考点2、认识几种化学反应2.1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。2.2知道化学变化中的能量转化，并能说出日常生活中的一些应用。2.3了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。四、教学过程环节一：物理变化与化学变化（一）［新课引入］辨一辨：1、下列属于化学变化的是：A.冰块融化B.玻璃破碎C.树木折断D.钢铁生锈2、下列变化中属于物理变化的是：A．煤气燃烧B．菜刀生锈C.牛奶变质D.瓷碗破碎3、2011年3月日，日本福岛海域发生强烈地震．选成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面，高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应，放出大量氢气并扩散到空气中，从而发生爆炸，关于这一爆炸的说法不正确的是：A．属于物理变化B.属于化学变化C.有新物质生成D.放出大量的热（二）［知识回顾1］板书：1、化学变化的基本特征：有新物质的生成。即有新的分子生成。2、化学变化常伴随的现象：发光、放热、变色、生成沉淀、气体等。3、化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。4、人类生活需要的能量大部分来自于化学反应，化学变化伴随着能量的变化。2（三）［知识巩固］1、以下两种变化水加热至沸腾水通电分解生成氢气和氧气。请你从宏观上和微观上分析它们有什么不同？2、微观模型图示的练习题【2012年北京市中考】27．（5分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和。（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：①该反应的基本反应类型为。②该反应生成物的分子个数比为。（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。①中氮元素和氢元素的质量比为。②将燃烧反应的化学方程式补充完整：。【2009年北京市中考】28．（6分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题：（1）1个B分子中含有_____个原子。（2）A中氮元素和氢元素的质量比为_____。（3）4种物质中，属于化合物的是_____（填图中字母）。（4）该反应的基本反应类型为_____。（5）在该反应中，生成C和D的质量比为_____（计算结果用最简整数比表示）。（四）［知识提问］化学性质和物理性质分别有哪些？［知识总结］1、化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等2、物理性质：颜色...
