祁南矿小学语文四年级上册期中试题第一部分基础积累与运用（50分）一、读拼音，写词语。（10分）lǒngzhàojūnyúnguīlǜchāichúfènɡxìsōusuǒ（）（）（）（）（）（）lóngdōngsuíyùérānlǜshùchéngyīnruóyǐnruóxiàn（）（）（）（）二、根据汉字的音、形、义组词（5分）桨()虑（）悔（）疑（）伐（）奖()虎（）梅（）凝（）代（）三、根据要求个成语。（6分）1、描写自然景色的：（）（）2、AABB式的：（）（）3、含有动物的成语：（）（)4、ABCC式的：（）（）5、来源于寓言故事的：（）（）6、来源于历史故事的：（）（）四、选择正确的答案填在括号里。（4分）1、重叠（）A、重复的堆、积累B、重复C、折叠2、逐渐（）A、追赶B、赶走、强迫离开C、依照先后次序一一挨着3、费劲（）A、花费B、消耗C、费用4、锯木头的声音“沙----沙-----”地响着。这句话中破折号的用法正确的是（）A、表示声音的延长B、解释说明C、用于话题突然转变班级_____姓名_______分数_______六、按要求写句子。（5分）1、把句子补充的更具体。（）树叶（）飘舞。2、写比喻句。他跑得真快啊，快得（）。3、写拟人句。柳树倒映在湖水中。（）。4、修改病句。我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。（）。5、改写反问句。黄老师带病坚持上课，让我们感动。（）。七、按课文内容填空。（20分）1、潮来时，作者先写从远处传来（），好像（），顿时（）。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同（），好像大地都被震得（）。(2.5分)2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的（）。这是作者第（）次到“鸟的天堂”时见到的（）的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：（）。从第二句中，我们可以看出作者分别从（）、（）和（）写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)3、默写《题西林壁》。(2+1+2)①“题”意思是：（）。②读完后两句诗句，我的感受是（）。4、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《》这篇课文印象最深，因为（）。课外，我阅读过的童话有《》《》等。(3分)4、正月梅花（），二月兰花（）。三月桃花（），四月蔷薇（）。（2分）6、按要求写对联。（2分）（1）写一副叠字联（）（2）写一副拟人手法的对联（）第二部分阅读理解(1+2+1+2+3=9分2+1+1+2+3+2=11分）①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请给短文加个恰当的题目写在文章上面的横线上。2、联系上下文，理解文中加点的词语。破土而出：默默无言：3、用“------”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。5、本文主要赞扬了竹子（）的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的（），因为（）。二有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。１、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。友谊（yíyì）分（fēnfèn）量耳...
