初中英语教学评价初中英语教学评价（形成性评价）（形成性评价）王学锋王学锋太原师范学院外语系博士太原师范学院外语系博士//副教授副教授wang_xuefeng@yeah.net20122012年年1111月月OutlineOutline11..教学评价改革的背景教学评价改革的背景2.2.英语课程评价的改革英语课程评价的改革2.12.1评价建议评价建议《《英语课程标准英语课程标准》》（（20112011））3.3.新课程教学评价的基本理念新课程教学评价的基本理念3.13.1教育评价的基本理念教育评价的基本理念3.23.2教育评价的基本观念教育评价的基本观念4.4.《《英语课程标准英语课程标准》》对初中生评价与考试的要求对初中生评价与考试的要求4.14.1英语教学评价的作用与功能英语教学评价的作用与功能4.24.2《《英语课程标准英语课程标准》》对评价与考试的要求对评价与考试的要求5.5.形成性评价形成性评价5.15.1形成性评价的内容与作用形成性评价的内容与作用5.25.2形成性评价的方式和原则形成性评价的方式和原则5.35.3英语课内学习行为的评价英语课内学习行为的评价5.45.4形成性评价的十个原则形成性评价的十个原则5.55.5学生自主学习能力的评价学生自主学习能力的评价6.6.终结性评价（一）期末考试终结性评价（一）期末考试6.16.1终结性评价（一）期末考试终结性评价（一）期末考试6.26.2终结性评价（二）初中学业水平考试终结性评价（二）初中学业水平考试1.1.教学评价改革的背景教学评价改革的背景19991999年年66月，党中央、国务院做出了月，党中央、国务院做出了《《关于深化教育改革全面推进素质教育的决关于深化教育改革全面推进素质教育的决定定》》，我国的基础教育进入了全面推进素质，我国的基础教育进入了全面推进素质教育的新时期。教育的新时期。新修订的新修订的《《九年义务教育全日制初级中九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲学英语教学大纲》》（人民教育出版社（人民教育出版社20002000年年33月第月第33版）明确提出：版）明确提出：““对于学生学习对于学生学习的的评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则，即关注结果，又关注过程。形成性评原则，即关注结果，又关注过程。形成性评价的结果在学生的学业评价中应占一定比价的结果在学生的学业评价中应占一定比例。例。””2.2.英语课程评价的改革英语课程评价的改革《《英语课程标准英语课程标准》》（（20012001年年77月）月）对教对教学评价也提出了要求：学评价也提出了要求：““应对学生在学习过应对学生在学习过程中所表现的情感、态度和学习策略、掌握程中所表现的情感、态度和学习策略、掌握基础知识、基本技能和运用英语的能力以及基础知识、基本技能和运用英语的能力以及表现出来的发展潜能等，进行全面综合性的表现出来的发展潜能等，进行全面综合性的评价评价””。。2.12.1评价建议评价建议《《英语课程标准英语课程标准》》（（20112011））评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障（教育评价体系是实现课程目标的重要保障（教育部，部，2011:332011:33）。）。英语课程的评价要尽可能做到评价主体的英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化（教育部，标的多维化（教育部，2011:332011:33）。）。评价应关注学生综合语言运用能力的发评价应关注学生综合语言运用能力的发展展过程以及学生在学习过程中的情感态度、价过程以及学生在学习过程中的情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。值观念、学习策略等方面的发展和变化。评价应采用形成性评价与终结性评价相评价应采用形成性评价与终结性评价相结结合的方式，及关注过程，有关注结果，使对合的方式，及关注过程，有关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐的学生学习过程和学习结果的评价达到和谐的统一。统一。3.3.新课程教学评价的基本理念新课程教学评价的基本理念3.13.1教育评价的基本理念教育评价的基本理念3.1.13.1.1教育评价教育评价(educat...
